豫南地區(qū)中小學(xué)校園建筑被動(dòng)式節(jié)能設(shè)計(jì)策略研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩89頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、建筑能耗在全球總能耗中占很高的比重,中小學(xué)建筑作為一個(gè)重要的建筑類型,其能耗問題不容忽視。目前,國(guó)內(nèi)外關(guān)于建筑節(jié)能的研究有很多,但是針對(duì)中小學(xué)被動(dòng)式節(jié)能設(shè)計(jì)的研究相對(duì)較少,結(jié)合豫南地區(qū)的氣候特點(diǎn)進(jìn)行研究更少,因此本文主要是針對(duì)豫南地區(qū)中小學(xué)校園建筑的被動(dòng)式節(jié)能設(shè)計(jì)策略進(jìn)行研究。
  本文首先陳述了研究背景、研究目的、研究意義,對(duì)研究范圍及相關(guān)概念進(jìn)行了界定,分析了國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,對(duì)研究方法進(jìn)行了介紹。然后對(duì)建筑節(jié)能、被動(dòng)式節(jié)能設(shè)

2、計(jì)以及對(duì)中小學(xué)校園被動(dòng)式節(jié)能設(shè)計(jì)的需求進(jìn)行分析。同時(shí)分析了豫南地區(qū)的自然地理?xiàng)l件,結(jié)合豫南地區(qū)的中小學(xué)校園現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匦@建設(shè)中的問題,對(duì)于校園建筑本身通過分析校園規(guī)劃特點(diǎn)、單體建筑特點(diǎn)以及可再生能源利用狀況,發(fā)現(xiàn)豫南地區(qū)中小學(xué)校園建筑被動(dòng)式節(jié)能設(shè)計(jì)的需求。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,從校園規(guī)劃、單體建筑以及可再生能源三個(gè)層面進(jìn)行分析,對(duì)適合豫南地區(qū)中小學(xué)的被動(dòng)式設(shè)計(jì)策略進(jìn)行分析和總結(jié)。最后通過對(duì)鎮(zhèn)平縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校運(yùn)用的被動(dòng)式設(shè)計(jì)策略進(jìn)行量化分析

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論