從圖式理論角度分析中國(guó)大學(xué)英文簡(jiǎn)介.pdf

1、本文對(duì)圖式理論的發(fā)展進(jìn)行了回顧，介紹了其定義，特征及分類，探討了運(yùn)用圖式理論分析中國(guó)大學(xué)英文簡(jiǎn)介的可行性。本文以圖式理論為理論基礎(chǔ)，分別從圖式理論三個(gè)分類：語(yǔ)言、形式、內(nèi)容圖式對(duì)中國(guó)大學(xué)英文簡(jiǎn)介進(jìn)行了分析，找出了簡(jiǎn)介在這三方面的語(yǔ)言特點(diǎn)，最后得出大學(xué)英文簡(jiǎn)介的通用圖式。
　　本文分析的語(yǔ)言材料主要來(lái)自于中國(guó)排名靠前的10所大學(xué)的英文版網(wǎng)頁(yè)，選擇的文本內(nèi)容相對(duì)充實(shí)，結(jié)構(gòu)相對(duì)完整。
　　本文有如下結(jié)論：第一，讀者對(duì)大學(xué)英文簡(jiǎn)介的

2、理解通過(guò)語(yǔ)言圖式激活，主要包括詞匯和習(xí)語(yǔ)的背景知識(shí)的使用.通過(guò)一些帶有特殊意義的詞匯和習(xí)語(yǔ)的使用，構(gòu)建成圖式，激活了讀者頭腦中對(duì)中國(guó)文化和學(xué)校文化的聯(lián)想，間接的將學(xué)校文化和中國(guó)的文化傳遞給讀者，從而達(dá)到宣傳的目的；第二，形式圖式在一定程度上也能激活讀者的聯(lián)想，主要包括語(yǔ)態(tài)，時(shí)態(tài)和修辭結(jié)構(gòu)。語(yǔ)態(tài)方面，主要是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用，得出大學(xué)英文簡(jiǎn)介語(yǔ)言主要以客觀描述為主，有說(shuō)服力，使讀者信服，起到宣傳作用。在時(shí)態(tài)方面的考察，主要是一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完