鍛煉動機對普通高校大學生體育參與積極性影響的分析.pdf

1、隨著我國生活水平不斷提高，人們的生活方式也隨之改變，營養(yǎng)的過多攝取和現(xiàn)代化高科技設施的不斷出現(xiàn)，給人們的生活帶來的巨大改變，這種現(xiàn)狀是一把雙刃劍，有好的作用，同樣也有不好的影響。其中，作為新生代的代表，大學生是這種新的生活方式的領軍群體，給大學生帶來新鮮事物的同時，多種不健康的生活方式也悄然而生，導致大學生的身體素質(zhì)不斷下降，在這樣的現(xiàn)狀下，就需要學校方面在改善學生體質(zhì)上做文章，但是目前大部分大學生對體育運動的參與興趣不高，參與動機不強

2、，而體育動機又是體育行為的始動因素，為研究大學生體育參與動機對體育參與行為的影響因素，本文選擇五所普通全日制綜合性高校，隨機抽取了1000名學生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示:健康動機是大學生進行體育鍛煉的主要動機，而男女學生在體育鍛煉態(tài)度和運動項目的選擇上存在差異;此外，學校體育場地，體育設施等方面也對其構成影響。在體育目的的研究上，調(diào)查顯示:男大學生更注重互動健身等方面，而女學生更注重體態(tài)美的改善。大學生體育參與動機與鍛煉行為之間存在較強的

3、相關性。
　　本文從調(diào)查五所高校非體育專業(yè)本科學生，研究大學生體育參與行為與興趣、目的、鍛煉環(huán)境等之間的關系。研究結(jié)果可以歸納為:1、體育價值觀、體育目的、體育興趣具有一定層次性，并且相互影響、相互制約。2、大學生男、女進行體育參與行為的目的不同，其中受大格局環(huán)境影響較大，制約體育教學方式。3、學校體育設施的不完善，也制約學生體育參與行為，對體育的不重視是由來已久的，隨著教育改革的推進，學校對體育課、體育場地的建設已經(jīng)有了很大提高

4、，但不足之處還是存在，這也需要全社會重視體育教育，關注學生的身體成長，為體育教學提供基本保障。4、大學生每星期體育運動時間大部分不足，除了沒有足夠體育興趣外，其原因是用于學業(yè)上和找工作上，很多學生認為學習文化課很重要，因此，不知疲倦的學習導致了大學生身體素質(zhì)日益下降，目前高等學校的畢業(yè)門檻也阻礙著學生進行體育鍛煉的興趣，畢業(yè)時的外語四六級，文化課要求把學生的大部分時間都占用了，即使有學生想進行體育鍛煉，也無法抽出時間。但是，如果國家把體

5、育或是學生的身體素質(zhì)測評也納入學生畢業(yè)的必須門檻，會不會好些呢，在這個問題上，不是學生對體育學習不夠重視，而是社會大環(huán)境的影響所致。5、鍛煉動機大小與鍛煉行為的關系不均衡。表明大學生的鍛煉動機與鍛煉行為不完全一致，兩者存在一定的差異。
　　建議:1、教師應根據(jù)學生實際情況，將男女學生進行分開授課，在運動項目、運動強度和運動量上區(qū)別對待，滿足不同學生的體育課學習目的。體育課程內(nèi)容的設置應以終身體育為指導思想，以健康教育為中心。建議大

6、學內(nèi)開設三年必修課、一年選修課或體育俱樂部。課程設置不同鍛煉項目的課程。特別重視體育理論課的教學，使學生有較強的體育理論基礎，對體育有更加客觀的認識;使其形成正確的體育態(tài)度、體育價值觀。注重體育審美和欣賞，對培養(yǎng)學生的體育學習興趣和了解體育有重要幫助。2、學校應為學生的體育鍛煉創(chuàng)造積極條件，改善體育場地設施，積極組織培訓體育教師，改革教學方法，增加教學經(jīng)驗和學習機會。建議教育部門開發(fā)出吸引學生的體育教材，深入學習正確理解新課標的精神，提