長(zhǎng)春市高校體育教育專業(yè)選修課程設(shè)置的現(xiàn)狀與優(yōu)化的研究.pdf

1、學(xué)校代碼：學(xué)校代碼：1020810208圖書分類號(hào)：圖書分類號(hào)：G807G807學(xué)號(hào)：號(hào)：201502057201502057密級(jí)：級(jí)：公開公開碩士學(xué)位論文長(zhǎng)春市高校體育教育專業(yè)選修課程長(zhǎng)春市高校體育教育專業(yè)選修課程設(shè)置的現(xiàn)狀與優(yōu)化的研究設(shè)置的現(xiàn)狀與優(yōu)化的研究ResearchontheCurrentSituationResearchontheCurrentSituationOptimizationofChangchunOptimizat

2、ionofChangchunCityCityUniversityniversitySptsptsEducationducationSpecialtypecialtyElectivelectiveCourseourseSettingetting作者姓名：作者姓名：李建鵬李建鵬學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)：體育碩士體育碩士研究方向研究方向：體育教學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師：劉佳劉佳完成時(shí)間完成時(shí)間：20172017年5月I中文摘要中文摘要現(xiàn)階段，隨著我

3、國(guó)教育相關(guān)政策的實(shí)施與發(fā)展，以及中小學(xué)體育課程改革的推進(jìn)與滲透，應(yīng)用型體育人才成為主流。高等院校應(yīng)緊跟時(shí)代氣息，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，滿足中小學(xué)的體育教學(xué)的需要。因此，必須將高校體育教育專業(yè)的培養(yǎng)方案不斷調(diào)整與完善，以適應(yīng)社會(huì)及中小學(xué)體育課程改革。本文以長(zhǎng)春市設(shè)有體育教育專業(yè)的三所高等院校為研究對(duì)象，針對(duì)其課程計(jì)劃（培養(yǎng)方案）中涉及到的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求以及選修課程設(shè)置等情況，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、對(duì)比分析法等研究方法，調(diào)查了解長(zhǎng)春

4、市高校體育教育專業(yè)選修課程設(shè)置現(xiàn)狀，研究其內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并結(jié)合發(fā)展趨勢(shì)與實(shí)際情況，構(gòu)建體育教育專業(yè)選修課程設(shè)置的優(yōu)化構(gòu)架，提出課程設(shè)置的合理化建議。本研究調(diào)查結(jié)果如下：第一，發(fā)現(xiàn)課程方案中培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)要求均存有模糊性。三所高等院校在培養(yǎng)要求中均未對(duì)學(xué)生的專項(xiàng)技術(shù)能力、英語應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力規(guī)范等級(jí)要求。另外，三所高校缺少對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生“美學(xué)”（具有鑒賞美、感受美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美）的情感與能力的具體培養(yǎng)要求。第二，長(zhǎng)春

5、市三所高等院校對(duì)體育教育專業(yè)選修課程設(shè)置的門數(shù)較少，學(xué)時(shí)、學(xué)分要求較低，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。第三，三所高校在體育教育專業(yè)選修課程設(shè)置上，術(shù)科與學(xué)科課程比例不協(xié)調(diào)，個(gè)別高校的創(chuàng)新課程與學(xué)時(shí)數(shù)較少，與中小學(xué)需求存在差異、不相吻合。建議：第一，體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位于“應(yīng)用型體育人才”，以社會(huì)需求為基礎(chǔ)，突出本專業(yè)學(xué)生的一專多能性、全面性和教育性的特點(diǎn)。第二，拓寬選修課程門類，豐富選修課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科跨領(lǐng)域培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力與創(chuàng)新