2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩72頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、語言是教師的職業(yè)工具,教師的語言能力是其從事教育工作的首要條件。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾說:“教師的語言修養(yǎng)在的極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率”。因此,“工欲善其事,必先利其器”,作為教師,必須錘煉自己的語言。尤其在以目的語授課的前提下,教師語言“關(guān)系到能否成功地執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)也成為學(xué)生所能獲得的可理解輸入的主要來源,直接影響到他們的目的語習(xí)得”。換而言之,教師話語的優(yōu)劣會(huì)對(duì)語言教學(xué)的質(zhì)量產(chǎn)生影響,甚至決定課堂教學(xué)的成敗

2、。 本文對(duì)教師話語進(jìn)行分析研究,它包括課堂組織用語、講授用語、反饋用語以及中英文切換。本文通過對(duì)對(duì)外漢語綜合課課堂上的教師話語的觀察和分析,提出了改進(jìn)教師話語的合理建議。在本文的調(diào)查中,以廈門地區(qū)三所高校初級(jí)階段對(duì)外漢語綜合課課堂上的教師話語為研究對(duì)象,將所觀察的教師分為有經(jīng)驗(yàn)教師和缺乏經(jīng)驗(yàn)教師各五位的兩組,通過課堂觀察、錄音,輔以問卷調(diào)查方式,分析了兩組教師在話語量、話語速度、使用句子的長度、生詞重現(xiàn)、對(duì)超綱詞的引入及處理等方

3、面的異同,并分析了教師提問、反饋、交互調(diào)整方式、語碼轉(zhuǎn)換等交互策略的運(yùn)用。 有經(jīng)驗(yàn)教師長期的教學(xué)實(shí)踐使得其課堂話語具備了顯著的特點(diǎn)。調(diào)查結(jié)果顯示,有經(jīng)驗(yàn)教師課堂目的語話語量大、話語速度較慢且穩(wěn)定、生詞重現(xiàn)率高、多使用短句子、能控制超綱詞的數(shù)量并能合理引入和處理、參考性問題居多、注重具體的積極反饋、多使用澄清請(qǐng)求進(jìn)行意義協(xié)商、語碼轉(zhuǎn)換意識(shí)強(qiáng)。 本文得出的數(shù)據(jù)和結(jié)論,能夠在一定程度上反映對(duì)外漢語教學(xué)初級(jí)階段教師話語的實(shí)際情況

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論