漢、韓語同素異序詞對比研究.pdf

1、本文對漢、韓語的同素異序詞進行對比研究。同素異序詞雖然在漢、韓語詞匯中所占比例并不很多，但是在整個詞匯系統(tǒng)中占有非常重要的地位，極大地豐富了漢、韓語詞匯寶庫。
　　 本研究在吸收、借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，確定了研究目的、范圍和方法。以樸一東統(tǒng)計的成分倒置的韓國語漢字詞和楊英耀《同素異序詞應(yīng)用詞典》(精裝版)中的321對同素異序詞為預(yù)料，對漢、韓語中的同素異序詞進行研究。
　　 全文除“緒論”與“結(jié)語”外，可分為“漢、韓

2、語同素異序詞的語法功能、語義對比”、“同素異序詞的頻率統(tǒng)計以及其習(xí)得情況研究”、“漢、韓語同素異序詞在用法上的個案分析”三章。
　　 “緒論”部分首先闡述了本文的研究對象，然后介紹研究現(xiàn)狀與其不足以及本文的設(shè)想、研究意義和本文的研究方法等。
　　 第二章對漢、韓語同素異序詞的結(jié)構(gòu)類型、詞性類型、語義類型進行分析和研究，并統(tǒng)計出各個類型所占的比例。
　　 第三章首先通過頻率統(tǒng)計選定哪些是高頻的漢語同素異序詞，然后根

3、據(jù)這些高頻詞來設(shè)計測試卷，對在華韓國留學(xué)生漢語同素異序詞的習(xí)得情況進行調(diào)查和分析。
　　 第四章根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對韓國學(xué)生在使用上容易出錯的高頻詞進行個案分析。與此同時，站在對外漢語教學(xué)的角度，提出針對韓國學(xué)生的漢語教學(xué)建議。這樣有益于對外漢語教師對韓國學(xué)生的教學(xué)，也有益于教學(xué)效果的提高。
　　 希望通過本文的研究，讓韓國漢語學(xué)習(xí)者更加容易掌握該詞類，并且避免韓國學(xué)生在交際時對該類詞的誤用。同時，也為學(xué)習(xí)韓語的中國學(xué)習(xí)者提