版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)重視他們工作上的貢獻(xiàn)、關(guān)心其福利的程度的綜合感知被稱為領(lǐng)導(dǎo)支持感,根據(jù)社會(huì)交互理論,員工感知到的領(lǐng)導(dǎo)支持的多少,對(duì)員工的工作態(tài)度和工作行為都會(huì)產(chǎn)生影響。所以開展有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)支持感研究對(duì)我國(guó)企業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都有一定的參考以及應(yīng)用價(jià)值。由于我國(guó)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)支持感測(cè)量的研究發(fā)展尚不完善,本研究以我國(guó)員工為考察對(duì)象,編制了領(lǐng)導(dǎo)支持感問(wèn)卷,并分析了我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)支持感的特點(diǎn)和現(xiàn)狀,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)支持感的效用問(wèn)題進(jìn)行了初步的探討。本研究成果如下:
2、 (1)我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)支持感問(wèn)卷包含五個(gè)維度,21道題目,分別為:信息分享(4道題目)、關(guān)心生活(6道題目)、支持工作(4道題目)、維護(hù)利益(3道題目)、重視認(rèn)可(4道題題目)。五個(gè)維度的累計(jì)解釋率達(dá)65.10%。各個(gè)分維度的解釋率都在6.84%~12.60%之間。
(2)該問(wèn)卷信度(內(nèi)部一致性系數(shù)、分半系數(shù))、效度(內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度)的都符合心理測(cè)量學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證性因素分析,結(jié)構(gòu)方程模型顯示,五因子的模型擬合較好。
3、 (3)對(duì)我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)支持感的現(xiàn)狀進(jìn)行測(cè)量,在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上進(jìn)行差異檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn),我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)支持感總體不高,其領(lǐng)導(dǎo)支持感總分或個(gè)別維度在男女性別、年齡、工齡、單位性質(zhì)、學(xué)歷、單位性質(zhì)、職位高低上存在不同程度的差異。
(4)道德領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)支持之間存在顯著相關(guān),道德領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)維度都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)支持感有顯著的預(yù)測(cè)作用。
(5)領(lǐng)導(dǎo)支持感能夠?qū)T工工作投入產(chǎn)生影響,其中關(guān)心生活、支持工作、重視認(rèn)可三個(gè)維度對(duì)工作投入的預(yù)測(cè)作用較為顯著.<
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)生家庭學(xué)習(xí)支持問(wèn)卷的編制及應(yīng)用.pdf
- 員工企業(yè)歸屬感問(wèn)卷的編制.pdf
- 員工企業(yè)歸屬感問(wèn)卷的編制
- 大學(xué)生自我疏離感問(wèn)卷的編制以及與自我效能感的關(guān)系研究.pdf
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)主觀幸福感問(wèn)卷的編制及應(yīng)用.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)游戲沉浸感測(cè)量問(wèn)卷的編制.pdf
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)主觀幸福感問(wèn)卷的編制及應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)游戲沉浸感測(cè)量問(wèn)卷的編制
- 大學(xué)生幽默感問(wèn)卷編制.pdf
- 成年人自我價(jià)值感問(wèn)卷的初步編制.pdf
- 成年人自我價(jià)值感問(wèn)卷的初步編制
- 22274.大學(xué)生社會(huì)公正感問(wèn)卷編制與初步應(yīng)用
- 中學(xué)生多元幸福感問(wèn)卷編制.pdf
- 新生代農(nóng)民工安全感問(wèn)卷編制及應(yīng)用
- 大學(xué)生主觀幸福感問(wèn)卷的初步編制.pdf
- 83742.中小學(xué)學(xué)校道德領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷的編制及初步應(yīng)用
- 初中生體育學(xué)習(xí)習(xí)得性無(wú)助感問(wèn)卷的初步編制及其應(yīng)用.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)怠工問(wèn)卷編制及初步應(yīng)用.pdf
- 組織公平感和組織支持感以及員工敬業(yè)度的關(guān)系研究.pdf
- 社區(qū)青少年家長(zhǎng)版親子溝通問(wèn)卷的編制以及比較研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論