城郊中學陽光體育運行模式探究——以長沙市岳麓區(qū)四鎮(zhèn)為例.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了巨大的改變?？萍嫉倪M步，使人們在生活中更加方便、簡捷，大部分身體活動都被一些高科技工具所代替。然而，在快速發(fā)展的社會環(huán)境下我國的國民身體素質(zhì)卻在不斷的下滑，特別是我們的青少年學生，面對沉重的學習負擔和壓力，以及參與體育鍛煉的時間較少等原因，學生體質(zhì)健康問題成為一個嚴峻的問題。本文通過問卷調(diào)查法、文獻資料法、訪談法、實地考察等方法對長沙市岳麓區(qū)四鎮(zhèn)的城郊學校陽光體育開展的現(xiàn)狀及運行模式進行研究分

2、析，統(tǒng)籌各學校開展陽光體育的優(yōu)點，以尋求一種適合城郊學校開展陽光體育運動的模式，讓學生真正達到每天鍛煉一小時，在身體素質(zhì)、體育技能方面得到提高。
　　 岳麓區(qū)城郊中學開展陽光體育運動的效果不明顯，運行的模式比較單一，開展陽光體育運動的項目不夠豐富，影響城郊中學在開展陽光體育運動的主要因素包括:領(lǐng)導的重視程度不夠、場地器材缺乏、師資力量不足、經(jīng)費投入不足等。根據(jù)城區(qū)學校開展的幾種模式，統(tǒng)籌各模式的優(yōu)點，結(jié)合城郊學校開展陽光體育運動

3、的模式，對城郊中學開展陽光體育運動的優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰(zhàn)進行綜合分析，構(gòu)建一種以大課間活動為根基、以家校聯(lián)合體形式為主干的一種運行模式，在大課間活動開展過程中把城郊地區(qū)的趣味性傳統(tǒng)體育項目加入其中，利用家校聯(lián)合的形式補充大課間活動中的不足，把單個的家庭與學校組合起來，利用家長委員會形成多個家庭聯(lián)合體，使學生在家長委員會的指導下參加陽光體育活動，充分利用家庭、社區(qū)的體育資源。通過這種模式的試運行，學校真正落實了每天鍛煉一小時，學生的體質(zhì)