中學生語文學習習慣培養(yǎng)策略新探.pdf

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者繇弋茜引飄肌日期：必I『亂，f『學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子

2、和紙質文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學校可以向國家有關機關或機構送交論文的電子和紙質文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。學位論文作者簽名：傳烈叫百、指導教師簽名：型殳中愿日期：＆夕lf汐，『日期：cUrls77摘要摘要當今中學生的語文學習習慣并不能適應語文“新課標“的要求。擺在語文教育者面前的大問

3、題之一就是如何幫助中學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。本論文的研究目的就是要通過新的理論視角對這一問題進行探索，本文的研究思路是“分析問題——發(fā)現(xiàn)問題——解決問題“，具體分成三個部分：第一部分是對語文學習習慣的研究進行綜述，在對語文學習習慣研究文獻綜述的基礎上，探尋傳統(tǒng)語文學習習慣的內涵及分類，并總結前人研究語文學習習慣所采用的理論。第二部分是調查研究，通過對南京市第三中學的學生的抽樣調查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今中學生語文學習習慣中存在的不足，提出中學語文