《語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成》

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成1、預(yù)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣——學(xué)會(huì)使用《預(yù)習(xí)筆記》學(xué)會(huì)使用《預(yù)習(xí)筆記》①自學(xué)生字新詞，標(biāo)注注音，寫(xiě)出重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。②明確文章體裁，了解重要作家、作品和文學(xué)常識(shí)。③概括課文內(nèi)容。④解決學(xué)習(xí)建議中的問(wèn)題，有自己的思考，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。⑤摘錄精彩語(yǔ)句。2、查工具書(shū)的習(xí)慣、查工具書(shū)的習(xí)慣①讀書(shū)、預(yù)習(xí)課文時(shí)遇到讀不準(zhǔn)確的字、不理解的詞語(yǔ)要查字典、詞典。②要會(huì)利用課文（文章）的注釋積累語(yǔ)文知識(shí)。3、讀書(shū)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣讀書(shū)

2、（文章）要做到有聲（朗讀）、有心（閱讀目標(biāo)）、有疑（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）、有益（有收獲、有所得，如解決了什么問(wèn)題，完成了什么任務(wù)等）。4、寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣①一天一篇楷書(shū)，字要工整、規(guī)范（不寫(xiě)錯(cuò)別字）。②不涂改（文面清潔）。③書(shū)寫(xiě)要?jiǎng)蚍Q。④文字安排要美觀大方。5、寫(xiě)作習(xí)慣、寫(xiě)作習(xí)慣①每天一篇隨筆，最低要求200字。養(yǎng)成寫(xiě)點(diǎn)感想感受、描寫(xiě)、敘事之類的文章的習(xí)慣。②一周一篇周記，記錄自己一周生活的所見(jiàn)、所聞、所思。最低要求500字。③兩周一篇作文，課

3、堂上完成。6、積累習(xí)慣、積累習(xí)慣①一天一成語(yǔ)，正確書(shū)寫(xiě)，理解含義，并用成語(yǔ)寫(xiě)一段有中心的話。②平時(shí)閱讀文章時(shí)，要養(yǎng)成摘抄好詞好句的習(xí)慣。7、課堂記筆記、課堂記筆記①課堂筆記主要是把老師講課時(shí)強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充的內(nèi)容記下來(lái)。②聽(tīng)課時(shí)及時(shí)的補(bǔ)充、訂正、修改自己的“預(yù)習(xí)”內(nèi)容（直接在你的預(yù)習(xí)內(nèi)容上添加或刪減）。③它可以與《預(yù)習(xí)筆記》合用一個(gè)本子。8、作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣①作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)。②作業(yè)要獨(dú)立完成。③當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成。④做作業(yè)要分清主次先后。

4、⑤作業(yè)不完成者，除補(bǔ)齊之外，還要交一份300字的認(rèn)識(shí)書(shū)。9、復(fù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣①一天下來(lái)，晚托班要把白天學(xué)習(xí)的課文、老師講的東西復(fù)習(xí)一遍，不懂的知識(shí)要及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)，或者自己記下來(lái)第2天找老師講解。②睡覺(jué)前要在頭腦里回顧一下（老師講的字詞、強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)句、背誦默寫(xiě)的內(nèi)容等語(yǔ)文知識(shí)）。③要能將學(xué)習(xí)的文學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)歸納、分類。1010、考試習(xí)慣、考試習(xí)慣①考試前復(fù)習(xí)。②考風(fēng)要端正，不弄虛作假。③要沉著、冷靜，對(duì)自己要充滿信心。④做閱讀

5、題要先瀏覽文章再看題目，要讀題目?jī)?nèi)容。⑤答卷時(shí)做到先易后難。1111、詢問(wèn)習(xí)慣、詢問(wèn)習(xí)慣①對(duì)不懂的字詞、不理解的語(yǔ)句等知識(shí)要請(qǐng)教老師、同學(xué)，不能不懂裝懂。②要養(yǎng)成與老師、同學(xué)交流的習(xí)慣。③對(duì)問(wèn)題的看法要有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。1212、說(shuō)話習(xí)慣：、說(shuō)話習(xí)慣：1、儀態(tài)大方，說(shuō)話文明，根據(jù)說(shuō)話目的選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；2、勇敢的表達(dá)自己觀點(diǎn)，不要怕說(shuō)錯(cuò)；3、要尊重聽(tīng)眾，說(shuō)話時(shí)要顧及在場(chǎng)每一位聽(tīng)眾的感受；4合理的借助語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和表情、手勢(shì)，提高口語(yǔ)

6、交際的效果。二、博觀約取二、博觀約取厚積薄發(fā)厚積薄發(fā)（1）九層之臺(tái)）九層之臺(tái)起于壘土起于壘土“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”，學(xué)習(xí)就是一個(gè)知識(shí)不斷積累的過(guò)程。沒(méi)有知識(shí)的，學(xué)習(xí)就是一個(gè)知識(shí)不斷積累的過(guò)程。沒(méi)有知識(shí)的積累，很難談到能力的提高。一個(gè)蘋(píng)果落在我們的頭上也許就只是一個(gè)蘋(píng)果，而落在牛頓積累，很難談到能力的提高。一個(gè)蘋(píng)果落在我們的頭上也許就只是一個(gè)蘋(píng)果，而落在牛頓的頭上，卻砸出了萬(wàn)有引力定律，奠定了

7、經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。靈感是知識(shí)碰撞所產(chǎn)生的火的頭上，卻砸出了萬(wàn)有引力定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。靈感是知識(shí)碰撞所產(chǎn)生的火花?；??！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，在這樣一個(gè)物質(zhì)文明和精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代，我們?nèi)舨?，在這樣一個(gè)物質(zhì)文明和精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代，我們?nèi)舨煌瓿蓪?duì)學(xué)生積累知識(shí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，那就是誤盡蒼生。完成對(duì)學(xué)生積累知識(shí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，那就是誤盡蒼生。（2）好記性不如爛筆頭）好記性不如爛筆頭好記性不如爛筆頭，語(yǔ)文知

8、識(shí)零散，涉及的面廣泛，這就要求學(xué)生要養(yǎng)成勤動(dòng)手、勤做好記性不如爛筆頭，語(yǔ)文知識(shí)零散，涉及的面廣泛，這就要求學(xué)生要養(yǎng)成勤動(dòng)手、勤做筆記的習(xí)慣。筆記的習(xí)慣。2000年我代高三語(yǔ)文時(shí)就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，開(kāi)學(xué)時(shí)我要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備兩年我代高三語(yǔ)文時(shí)就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，開(kāi)學(xué)時(shí)我要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)寫(xiě)練筆文，一個(gè)做隨堂筆記。高考以前，我有意識(shí)地要求學(xué)生把他們的練筆個(gè)本子，一個(gè)寫(xiě)練筆文，一個(gè)做隨堂筆記。高考以前，我有意識(shí)地要求學(xué)生把他們的練筆文與

9、筆記本交給我看一看，結(jié)果文與筆記本交給我看一看，結(jié)果56位同學(xué)中有位同學(xué)中有32人交了上來(lái)，后來(lái)對(duì)照了一下他們的高人交了上來(lái)，后來(lái)對(duì)照了一下他們的高考成績(jī)，這三十二人人人考分超過(guò)了考成績(jī)，這三十二人人人考分超過(guò)了100分，其中分，其中8人過(guò)人過(guò)120分，最高分分，最高分135分。做好分。做好筆記與高考得高分真的并不矛盾??！筆記與高考得高分真的并不矛盾?。。?）讀書(shū)破萬(wàn)卷）讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神下筆如有神“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”“

10、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，光有積累不運(yùn)用那也不行，語(yǔ)言只有在運(yùn)用中才，光有積累不運(yùn)用那也不行，語(yǔ)言只有在運(yùn)用中才能產(chǎn)生新的生命，文字只有在運(yùn)動(dòng)中才能構(gòu)造新的形象，思想只有在礪練中才能生發(fā)出新能產(chǎn)生新的生命，文字只有在運(yùn)動(dòng)中才能構(gòu)造新的形象，思想只有在礪練中才能生發(fā)出新的思想。的思想。寫(xiě)作不僅能加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解，而且舒展了性靈，開(kāi)啟了自己對(duì)生活對(duì)人生的再認(rèn)寫(xiě)作不僅能加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解，而且舒展了性靈，開(kāi)啟了自己對(duì)生活對(duì)人生的

11、再認(rèn)識(shí)。若一個(gè)人養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作的習(xí)慣，把自己對(duì)歷史、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟能隨手寫(xiě)下識(shí)。若一個(gè)人養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作的習(xí)慣，把自己對(duì)歷史、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟能隨手寫(xiě)下來(lái)，這實(shí)際上是對(duì)自己的一種反省和激勵(lì)，你終生會(huì)受用無(wú)窮。來(lái)，這實(shí)際上是對(duì)自己的一種反省和激勵(lì)，你終生會(huì)受用無(wú)窮。三、博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思三、博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思《禮記?中庸》中說(shuō)做學(xué)問(wèn)要“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”《禮記?中庸》中說(shuō)做學(xué)問(wèn)要“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，

12、明辨之，篤行之”，而新課程，而新課程理念中“研究理念中“研究——探索型”為基本類型的學(xué)習(xí)方式更是強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自主性探索型”為基本類型的學(xué)習(xí)方式更是強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自主性和師生的互動(dòng)性，而這些都是建立在學(xué)生具有良好的思考習(xí)慣基礎(chǔ)之上的，這就要求我們和師生的互動(dòng)性，而這些都是建立在學(xué)生具有良好的思考習(xí)慣基礎(chǔ)之上的，這就要求我們?nèi)ヅε囵B(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑思辨的習(xí)慣。去怒力培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑思辨的習(xí)慣。（1）勤于思考、獨(dú)立思考、多角度思考

13、）勤于思考、獨(dú)立思考、多角度思考例如：“訓(xùn)獸”是生活中常有的現(xiàn)象例如：“訓(xùn)獸”是生活中常有的現(xiàn)象，對(duì)此我們有何感想。，對(duì)此我們有何感想。從老虎騎摩托，走鋼絲，聯(lián)想到學(xué)習(xí)要勤學(xué)苦練。從嘯傲山林的老虎被關(guān)到籠子里，我從老虎騎摩托，走鋼絲，聯(lián)想到學(xué)習(xí)要勤學(xué)苦練。從嘯傲山林的老虎被關(guān)到籠子里，我們還可想到保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然，保護(hù)地球，保護(hù)人類自己。從兇猛的野獸馴服的神情們還可想到保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然，保護(hù)地球，保護(hù)人類自己。從兇猛的野獸馴服的神情

14、中，我們還能想到人性的殘暴兇狠，人性的扭曲改變了獸性的本來(lái)，這是人類的另一種悲中，我們還能想到人性的殘暴兇狠，人性的扭曲改變了獸性的本來(lái)，這是人類的另一種悲哀。哀。思考讓我們變得無(wú)比的睿智。思考讓我們變得無(wú)比的睿智。（2）無(wú)疑處生疑，有疑處質(zhì)疑）無(wú)疑處生疑，有疑處質(zhì)疑哥白尼離經(jīng)叛道，寫(xiě)成了《天體運(yùn)行》一書(shū)，創(chuàng)立了地動(dòng)學(xué)說(shuō)；愛(ài)因斯坦擺脫了經(jīng)典物哥白尼離經(jīng)叛道，寫(xiě)成了《天體運(yùn)行》一書(shū)，創(chuàng)立了地動(dòng)學(xué)說(shuō)；愛(ài)因斯坦擺脫了經(jīng)典物理學(xué)的束縛，相對(duì)論像

15、一把利斧砸開(kāi)了兩個(gè)世界，把人類的視線投向了更為廣闊的宇宙。理學(xué)的束縛，相對(duì)論像一把利斧砸開(kāi)了兩個(gè)世界，把人類的視線投向了更為廣闊的宇宙。真理與疑問(wèn)互為滋養(yǎng)自然一步一步地把我們推到絕頂。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們更要培養(yǎng)好的真理與疑問(wèn)互為滋養(yǎng)自然一步一步地把我們推到絕頂。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們更要培養(yǎng)好的質(zhì)疑習(xí)慣。否則我們就只能生活在別人的影子中，我們的精神與品性就難以得到提升，我質(zhì)疑習(xí)慣。否則我們就只能生活在別人的影子中，我們的精神與品性就難以得到

16、提升，我們就難以以一種與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)范去構(gòu)建我們這個(gè)時(shí)代的精神大廈。們就難以以一種與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)范去構(gòu)建我們這個(gè)時(shí)代的精神大廈。（3）一花一世界、一鳥(niǎo)一天堂）一花一世界、一鳥(niǎo)一天堂“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。思接千載，視通萬(wàn)里，發(fā)明創(chuàng)造往往是看到司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象背后的真理，是從“無(wú)字句思接千載，視通萬(wàn)里，發(fā)明創(chuàng)造往往是看到司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象