中學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究.pdf

1、《面向21世紀教育振興行動計劃》指出，未來的競爭是科技的競爭、人才的競爭，隨著時代的發(fā)展，知識更新、科技進步日新月異，人們也越來越深刻地認識到，讓學(xué)生掌握多少知識己不是最重要的，而讓學(xué)生學(xué)會如何掌握知識才是至關(guān)重要的。目前，世界上很多國家都把讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)作為最重要的教育改革方向。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，就必須重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培根說過：“習(xí)慣真是一種頑強的巨大力量，它可以主宰人生?！碑敺e極的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法形

2、成習(xí)慣后，不僅能提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，而且能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人受益終身。 習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。本文首先介紹了國內(nèi)外教育家們在培養(yǎng)習(xí)慣方面的一些研究成果，并以此來指導(dǎo)本人去研究中學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。再通過對部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中存在的不良習(xí)慣的調(diào)查和分析，對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中預(yù)習(xí)、課堂筆記