三甲醫(yī)院本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)與護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為的相關(guān)性研究.pdf

1、目的：
　　了解三甲醫(yī)院本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)和護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為的現(xiàn)況，分析人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)的影響，探討三甲醫(yī)院本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)與護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為的關(guān)系，探索出有利于本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)的護(hù)士長(zhǎng)管理行為方式，并提出合理化建議，為醫(yī)院管理者對(duì)護(hù)理人力資源的管理，進(jìn)一步穩(wěn)定高學(xué)歷護(hù)理隊(duì)伍，進(jìn)而提升護(hù)理服務(wù)能力，提高患者滿意度提供參考。
　　方法：
　　于2015年6月至2015年8月抽取南昌市3所省級(jí)綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院，整群抽取

2、其中220名本科護(hù)士作為研究對(duì)象。采用一般資料調(diào)查表、職業(yè)成長(zhǎng)量表以及護(hù)士長(zhǎng)多元領(lǐng)導(dǎo)行為量表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
　　結(jié)果：
　　1.本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)總分為（3.60±0.60）分，各維度得分從高到低依次為，職業(yè)能力提升（4.32±0.53）分，職業(yè)目標(biāo)進(jìn)展（3.70±0.81）分，晉升速度（3.14±0.82）分，報(bào)酬增長(zhǎng)（3.10±0.82）分。不同科室、人事關(guān)系、職務(wù)、每月夜班次數(shù)、進(jìn)修次數(shù)、高考填報(bào)意愿、擇業(yè)目的以及不同讀

3、研傾向形式的本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)總分及各維度得分差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
　　2.本科護(hù)士感知的護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為得分：變革型領(lǐng)導(dǎo)行為得分（2.95±0.66）分，各維度得分從高到低依次為感召力（3.11±0.70）分、領(lǐng)導(dǎo)魅力（3.03±0.69）分、智力激發(fā)（3.01±0.68)分、個(gè)性化關(guān)懷（2.64±0.82）分；交易型領(lǐng)導(dǎo)行為得分為（2.28±0.38）分，各維度得分從高到低依次為主動(dòng)例外管理（3.29±0.59）分

4、、權(quán)變獎(jiǎng)賞（3.02±0.67）分、被動(dòng)例外管理（0.55±0.67）分。
　　3.本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)總分與變革型領(lǐng)導(dǎo)行為、交易型領(lǐng)導(dǎo)行為均呈正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)分別為r=0.631（P<0.01）、r=0.501（P<0.01）。本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)各維度與變革型領(lǐng)導(dǎo)行為各維度得分均呈正相關(guān)（r=0.343~0.567，P<0.01)；本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)各維度與交易型領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變獎(jiǎng)賞、主動(dòng)例外管理維度呈正相關(guān)（ r=0.241~0.585

5、,P<0.01）,但職業(yè)能力提升維度與被動(dòng)例外管理呈負(fù)相關(guān)（r=-0.171,P<0.05)。
　　4.多元線性回歸結(jié)果顯示，變革型領(lǐng)導(dǎo)行為聯(lián)合人事關(guān)系（合同、人事代理）、擇業(yè)目的（熱愛(ài)）、職務(wù)（總帶教）、每月夜班次數(shù)，是本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)的主要影響因素，共解釋職業(yè)成長(zhǎng)總分52.6％的變異。
　　結(jié)論：
　　1.本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)處于中等偏上水平，職業(yè)能力提升維度得分最高，報(bào)酬增長(zhǎng)維度得分最低，影響本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)的因素有

6、科室、人事關(guān)系、職務(wù)、每月夜班次數(shù)以及擇業(yè)目的。
　　2.本科護(hù)士感知的變革型領(lǐng)導(dǎo)行為高于交易型領(lǐng)導(dǎo)行為，得分最高維度為主動(dòng)例外管理，得分最低維度為被動(dòng)例外管理。
　　3.本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)與變革型領(lǐng)導(dǎo)行為及交易型領(lǐng)導(dǎo)行為均呈正向相關(guān)，但變革型領(lǐng)導(dǎo)行為是影響職業(yè)成長(zhǎng)最重要的預(yù)測(cè)因子，說(shuō)明護(hù)士長(zhǎng)要靈活運(yùn)用兩種領(lǐng)導(dǎo)行為，在領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中更多的傾向于采取具有變革和創(chuàng)新精神的變革型領(lǐng)導(dǎo)行為來(lái)促進(jìn)本科護(hù)士職業(yè)成長(zhǎng)；同時(shí)，職業(yè)能力提升與被動(dòng)