高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的調(diào)查研究.pdf

1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的調(diào)查研究姓名：古嘉惠申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師：張伊娜20040101高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的調(diào)舞研究摘要本文介紹了語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略研究產(chǎn)生的背景、國(guó)內(nèi)外的主要研究課題、我國(guó)在該領(lǐng)域的實(shí)證研究及有待進(jìn)一步討論的問(wèn)題，并就學(xué)習(xí)策略的理論框架( 定義和分類) 進(jìn)行了簡(jiǎn)要的討論。在此基礎(chǔ)上，以文秋芳的學(xué)習(xí)策略理論為主要研究框架，以她針對(duì)我國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略問(wèn)卷、英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念

2、問(wèn)卷、英語(yǔ)學(xué)習(xí)采略訪談提綱( 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況有所改動(dòng)) 為研究工具， 用混合研究法( 定量加定性研究) 分析了高職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)及存在的問(wèn)題，有以下一些發(fā)現(xiàn)：( 1 ) 高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的使用情況總體偏弱( 2 ) 高職學(xué)生的管理策略較弱，雖然對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已具備了一定的管理觀念，但很多時(shí)候觀念與策略( 行為) 不一致，需要努力程度較高的觀念，較少能轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的策略( 行為) ( 3 ) 高職學(xué)生傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略較強(qiáng)，非傳