學(xué)案導(dǎo)學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)踐研究.pdf

1、本文從中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀和新課程的需要兩方面闡述了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的產(chǎn)生背景,試圖建立一種以學(xué)生為根本,教學(xué)過(guò)程充滿生生間、師生間交往的行為,注重學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成的教學(xué)模式。依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、動(dòng)機(jī)的選擇理論和認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論等理論,在已有雛形的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,對(duì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和模式雛形進(jìn)行理論研究,進(jìn)一步拓展其理論基礎(chǔ),使其有更堅(jiān)實(shí)的理論支持,對(duì)模式的構(gòu)建及模式中的學(xué)案作進(jìn)一步的優(yōu)化,以使學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式更加系統(tǒng)科學(xué)。在此基礎(chǔ)上,

2、探究“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)施策略,介紹了本模式的實(shí)施過(guò)程。在理論研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐研究并呈現(xiàn)了兩節(jié)學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案以及一篇學(xué)生的小論文。采用文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的研究方法,進(jìn)行了為期半年的對(duì)比教學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行了系統(tǒng)分析,實(shí)踐表明“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式有利于提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與意識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,有利于提升教師的教學(xué)能力,同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。本課題的研究為變革