高中化學實施單元設計教學的實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、培養(yǎng)和提高學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和探究能力是化學課程改革的重要目標。高中化學課程分模塊教學,知識間內在邏輯關系不明顯。在教學中化學教師不能照本宣科,而需要解讀教材、整合資源、優(yōu)化教學、指導學法,實施單元設計教學,幫助學生建構知識體系。
　　論文對普通高中實施單元教學的現(xiàn)狀進行了調查分析,概述了研究的背景、意義、國內外研究現(xiàn)狀以及單元設計教學的理論依據。簡述了高中化學實施單元設計教學的研究目的、思路、原則和方法。通過對普通高中課程

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