任務(wù)型教學(xué)在職高英語語法教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、Y6955l昔都釋蓖火學(xué)教育碩士學(xué)位論文首都師范大學(xué)研究生部究任務(wù)型教學(xué)在職高英語語法教學(xué)中的具體運用。論文介紹了發(fā)展學(xué)生綜合技能的任務(wù)設(shè)計模式，使學(xué)生一方面能夠掌握語法點，另一方面能夠在交際中運用所學(xué)的語言知識，使得他們能夠真正地掌握英語本論文分為五章：第一章介紹了職高英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀并指出其弊端。第二章詳細分析了任務(wù)型教學(xué)法。對任務(wù)做出定義，介紹其理論基礎(chǔ)，明確任務(wù)與練習(xí)的區(qū)別，并對傳統(tǒng)的語法教學(xué)模式與任務(wù)型教學(xué)法做了進一步的比較

2、。第三章詳細描述了任務(wù)型教學(xué)法在職高英語語法教學(xué)中的運用。重點分析了語法教學(xué)在任務(wù)教學(xué)中的地位(即可行性)。第四章詳細介紹了實驗。通過實驗，實施任務(wù)教學(xué)法，提出其教學(xué)模式，分析課堂教學(xué)過程與步驟，并提供了課堂教學(xué)的范例。最后將傳統(tǒng)教學(xué)模式與任務(wù)型教學(xué)模式進行分析比較，從而得出任務(wù)型教學(xué)應(yīng)用于職高英語語法教學(xué)的可行性而且取得了較好的效果。第五章為結(jié)論。作者指出實驗過程中的不足之處，任務(wù)型教學(xué)在具體的課堂教學(xué)中還需進一步的改進及提高，以完善