任務(wù)型教學(xué)模式在英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用.pdf_第1頁(yè)
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1、語(yǔ)法是語(yǔ)言的一個(gè)不可缺少的組成部分,同時(shí)也是中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn).在傳統(tǒng)課堂上,語(yǔ)法教學(xué)采用呈現(xiàn)、操練、成品三個(gè)步驟的形式.教師講授一項(xiàng)語(yǔ)法知識(shí),學(xué)生強(qiáng)記這些知識(shí).實(shí)踐證明這種方法效果較差,并且給教師和學(xué)生都帶來(lái)很大壓力.任務(wù)型教學(xué)模式被認(rèn)為是能提高學(xué)生中介語(yǔ)水平和語(yǔ)言能力的一個(gè)行之有效的方法.然而中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)課堂上的語(yǔ)法教學(xué)中運(yùn)用這種教學(xué)模式的實(shí)證研究卻并不多見.該文通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)探究語(yǔ)法教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)模式的可行性

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