基于主題資源的教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程開發(fā)研究.pdf

1、本文作者多年來一直從事中小學(xué)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程存在著各種問題，因此，通過課程行動(dòng)研究，進(jìn)行基于主題資源的教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程開發(fā)研究。本文以陽江市50位中學(xué)信息技術(shù)老師和陽春市實(shí)驗(yàn)小學(xué)56位老師為研究對象，進(jìn)行組班培訓(xùn)和培訓(xùn)課程的開發(fā)研究，并對研究過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。研究結(jié)果表明：(1)“基于主題資源的教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程”是一門特殊的培訓(xùn)課程，它的培訓(xùn)內(nèi)容是信息技術(shù)和現(xiàn)代教育理念，培訓(xùn)學(xué)員和

2、培訓(xùn)者都圍繞著“開發(fā)主題資源網(wǎng)站”展開一切課程活動(dòng)，課程活動(dòng)的形式結(jié)果是一個(gè)主題資源網(wǎng)站；(2)“基于主題資源的教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程”具有如下一些特點(diǎn)：生成性、動(dòng)態(tài)性、建構(gòu)性、交互性、主體性和實(shí)踐性；(3)“基于主題資源的教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程開發(fā)目標(biāo)”是：通過主題資源網(wǎng)站的建設(shè)與學(xué)習(xí)，動(dòng)態(tài)建構(gòu)一種具有生成性、建構(gòu)性、交互性的新型中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程；(4)“基于主題資源的教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程”開發(fā)模式是動(dòng)態(tài)、民主、建構(gòu)、合作、生成