體育教育專業(yè)足球普修課教學(xué)內(nèi)容與考核研究.pdf

1、高等體育教育專業(yè)作為培養(yǎng)中學(xué)體育師資力量的主力軍，為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的形勢發(fā)展，必須進(jìn)行教學(xué)改革。體育教育專業(yè)足球普修課作為主干課程，也必然要進(jìn)行改革。多年來體育教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)的改革使學(xué)科課程逐步增加，術(shù)科課程逐步減少，足球普修課的教學(xué)時數(shù)也在逐步減少。目前，我國的足球教育工作者針對足球普修課程所進(jìn)行的研究多為某一方面的研究，綜合性研究數(shù)量較少，無法反映體育院校普修課程教學(xué)的全貌。對足球普修課程進(jìn)行系統(tǒng)的研究與分析，有助于全面了解

2、普修教學(xué)情況與社會需求間的各種聯(lián)系與矛盾所在，從而把握普修教學(xué)改革的方向，為完善足球普修課程提供合理化建議。
　　本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法等方法，對比分析對我國部分體育院校的足球普修課教學(xué)大綱，對我國體育院校足球普修課程的現(xiàn)狀及相關(guān)情況進(jìn)行了研究。通過對足球普修課教學(xué)內(nèi)容與考核的研究，表明了足球普修課程的指導(dǎo)思想、課程目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容選擇與編排、考核評價等方面還存在不同程度的不合理現(xiàn)象。