河南省高校體育教育專(zhuān)業(yè)排球普修課考核評(píng)價(jià)研究

1、㈣川㈧㈣㈣J _Y 3 2 6 1 5 7 8單位代碼 1 0 4 7 6學(xué) 號(hào) 1 4 0 6 2 I I ] 0 3 0| 分類(lèi)號(hào) G 8 0 7 , 4河南衙 霜大學(xué)碩士學(xué)位論文( 專(zhuān)業(yè)學(xué)位)河南省高校體育教育專(zhuān)業(yè)排球普修課考核評(píng)價(jià)研究專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類(lèi)別申 請(qǐng) 人指導(dǎo)教師：體育教學(xué)：體育碩士：李曉壟：孟國(guó)正副教授二。一七年六月摘要高校學(xué)生考核評(píng)價(jià)作為教學(xué)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，是在遵循教學(xué)內(nèi)部發(fā)展規(guī)律，與人才培養(yǎng)目標(biāo)，采用現(xiàn)代教

2、育評(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)價(jià)值判斷的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)考核評(píng)價(jià)可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，在高校教學(xué)過(guò)程中具有重要的作用。排球普修課作為體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)技術(shù)類(lèi)課程，對(duì)于學(xué)生綜合能力的提升，與我國(guó)排球人才的培養(yǎng)具有重要意義。本文以河南省高校體育教育專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)為研究對(duì)象。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法等研究方法，從教師與學(xué)生兩個(gè)主體視角對(duì)河南省高校體育教育專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。通

3、過(guò)專(zhuān)家訪(fǎng)談與調(diào)研信息的匯總，運(yùn)用德?tīng)柗品?，?duì)初擬指標(biāo)進(jìn)行篩選構(gòu)建了新的高校體育教育專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)體系。針對(duì)所構(gòu)建的考核評(píng)價(jià)體系結(jié)合現(xiàn)行考核評(píng)價(jià)體系，提出相應(yīng)的建議性對(duì)策。本研究得出結(jié)論如下：1 ．河南省高校體育教育專(zhuān)業(yè)現(xiàn)行考核評(píng)價(jià)體系整體符合教學(xué)大綱的要求，在理論考核、技術(shù)考核方面相對(duì)成熟，較全面地體現(xiàn)了排球教學(xué)大綱的要求，但缺乏對(duì)學(xué)生基本能力的考核內(nèi)容。2 ．教師與學(xué)生對(duì)現(xiàn)行考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在認(rèn)知情況上存在分歧，學(xué)生群體滿(mǎn)意度較低，希望能夠

4、對(duì)考核評(píng)價(jià)體系予以修正。3 ．現(xiàn)行考核評(píng)價(jià)內(nèi)容相對(duì)單一，評(píng)價(jià)手段以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主。4 ．經(jīng)過(guò)三輪德?tīng)柗品ǖ暮Y選，以體育教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)大綱為依據(jù)，共建立4 個(gè)一級(jí)指標(biāo)、1 6 個(gè)二級(jí)指標(biāo)、4 6 個(gè)三級(jí)指標(biāo)，通過(guò)秩和運(yùn)算法，計(jì)算各指標(biāo)的權(quán)重，最終構(gòu)建了新的體育教育專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。5 ．針對(duì)所設(shè)計(jì)考核評(píng)價(jià)體系提出相應(yīng)對(duì)策研究：重視考核評(píng)價(jià)的功能、樹(shù)立發(fā)展性考核評(píng)價(jià)理念；注重能力考核評(píng)價(jià)內(nèi)容；采用多樣化考核評(píng)價(jià)手段。關(guān)鍵詞：河南