版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士學(xué)位論文幼兒教師勝任力與教學(xué)策略的關(guān)系姓名:高丙成申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:秦旭芳20080410幼兒教師勝任力與教學(xué)策略的關(guān)系TheReIationShipbetWeentheKindergarten。。baCherS,TbachingStrategiesandCompetenciesAbstractComp酏eIlciesref打t0tllede印IcVelCharact嘶Sticst11at
2、c鋤dis嘶minatethewor!kerswh0caIlmal(eremarl‘a(chǎn)blea出eVementsaIldw,hoperfIo衄鋤ceataveragelevelW1lileteacher’steacllings婦tegyisconlbinationofapackoftea出ngmethodsusedbyteachertoa出evetlleteacmng90alsThusthereisimportaIltllleoryVa
3、lueaIldpracticalsi嘶ficancet0studytllerelatioIlShipbet、)lreell也ekirlde曙artellteachers’tea出ngstrate百eSa11dcompetellCieSh1thisstudywe伍StsⅧma巧andaIllysistllerelationalstIldyofthec0哪peteIlCeandteacmng曲眥e百es11uou曲observation,i
4、nterViews,opeIl觚derlclosedquestiollnairesurveyprocedurestoestdblishme‘‘kinde唱ancnteacherSteaCIlings仃ate西esquestio衄aire’’and‘%nde瑪anenteachers’competencyquestiorulaires”111e11weusequestioIlIlail髑tosurveShellyaIlg鋤dDaIldon
5、gc時(shí)372kind鋁atenteachers,uSetlleexplorefactorsamySistoeXploreme咖c時(shí)eofmequestio肌ail銷Wbusetllequestio衄airestosunreySheIlyang,DaliaIl,“aoyangandDandongci夠432l(indergat饑㈣ers,useconfonnalf詘orSa111ysistoc0而mtllestnlctureofmeque
6、stio皿aires,arlda111ysist11ereliabilit)raIldValidit)rofmequestio肌airesUsetlleumvariateaIllysis,claStera111ysisanddis嘶minantanalysist0study廿1echarcaterSofthekinde略anenteachefs’t船c11ings訛te百eS趴dcom叩eteIlcieSUsecomltional,re
7、百stionalanlysis鋤dSEMtostudyⅡlerelationshipbe似eeIlthekinde瑪artellsteache體tea出ngs餓吐e沓esalldcompeteIlciesAt1弱tweinterviewSh饑yangcity33kindergartellteac_herst0snJdytlec_haracters趾drelationshjpb舐Ⅳeenmekitldergartensteadherste
8、aChiIlgs仃ate百es弛dcoInpetenciesmemainresultsare嬲f(shuō)0110ws:1ThekiIldergarteIlteaChers’C0mpeteI]IciesareincluiIedprofessionalcompetellcies;f撕ldationalcompeteIlci銘;krlo、Ⅳledgea11deXperi肌ce;ethics鋤dhealmThequestioIlllairesreach
9、psychoJo百calmeaSu獺neIltreq咖eIltsTherearetea出ngtimeSandqualificationsdif|向舶ceonmel(inde瑪aneIlteachersC0mpetencies;kirlde瑪aneIlteaChers’competeIlcieshaVeIl’tteachingclasseS’di疏rellc舒飚nd鋱gaIteIlteaChers’competellcieScanbedi
10、videdirlt0t:hreet”es砌chi11dud髓c伽叩rehensiVedeVelopme噸stablebal鋤ceaIldinte筍ationofknowledgeaIldabilty2Thekinde唱anellteacherste批gs蹴9萄esaremailllycomposebyme鰣de獅dmonit0血gs舡ate百es;evaluation觚dSu蛐a拶s缸鋤曬eS;姐challgea11dinteracti
11、ves劬t9百∞;p1刪ngaIldcontiIlgeIlcys仃ate百esThequeStio衄airesreachpsycholo西calmeausl】rementr。quirementsTherearete她hingtimesa11dqualificatiollsdifl研eIlceontllel(inderg;眥eIlteacherS鈀aChjngs仃ate百囂;kiIlde瑪arteIlteacherste批gS缸ate百e
12、shav肌’tteacIliI瑪classes’di岱玎eIlces3踟derg;疵eIlteachers’competencieshaveobⅥouse毹ctonteacllingstrate西es;kindergartellt%chefs’competellciesandteac_蚰唱strate西eShaveCloserelationsbjp,buttllerelationsllipbe“耽enmenlisrelatiVclyco
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 90304.幼兒教師焦慮心理與勝任力的關(guān)系研究
- 幼兒教師勝任力模型研究.pdf
- 幼兒教師教學(xué)勝任力及其激勵(lì)因素研究.pdf
- 幼兒教師勝任力模型及勝任力現(xiàn)狀研究.pdf
- 幼兒教師勝任力問(wèn)卷的編制及初步運(yùn)用.pdf
- 5301.b市幼兒教師勝任力模型的構(gòu)建
- 幼兒教師勝任特征模型的建構(gòu).pdf
- 36521.基于勝任力的幼兒教師在職培訓(xùn)體系研究
- 幼兒教師教學(xué)觀與教學(xué)行為關(guān)系研究——以蘭州市幼兒教師為例.pdf
- 優(yōu)秀幼兒教師勝任特征結(jié)構(gòu)的研究.pdf
- 幼兒教師與祖輩家長(zhǎng)溝通的策略探究——基于幼兒教師的視角.pdf
- 幼兒教師與家長(zhǎng)的關(guān)系與溝通
- 幼兒教師與家長(zhǎng)有效溝通的策略
- 幼兒教師的教學(xué)心得
- 幼兒教師教學(xué)反思
- 高中教師勝任力、教學(xué)效能感與幸福感的關(guān)系研究.pdf
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中教師領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)策略的研究.pdf
- 幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練
- 小學(xué)教師勝任力與績(jī)效關(guān)系研究.pdf
- 淺析幼兒教師情緒管理的策略
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論