初一學生外語學習策略和學習動機訓練研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究采用實驗干預(yù)的方法,在同一所初中初一年級四個班級進行了外語學習策略和學習動機的訓練研究,目的在于考察初一年級學生的學習動機水平、學習策略使用情況,探討其與外語學習成績的關(guān)系,并通過對學習策略和學習動機的訓練,研究其對學習成績的影響.結(jié)果表明:1、初一學生的學習策略水平呈正態(tài)分布,學習動機水平呈負偏態(tài).2、初一學生的外語學習成績與學習動機水平呈顯著正相關(guān),學習策略水平也與學習動機水平呈顯著正相關(guān),但學習策略水平與外語學習成績之間的相

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