語言焦慮對中學(xué)英語聽力教學(xué)的影響及啟示.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近年來，二語習(xí)得中情感因素的研究逐漸引起學(xué)者們的關(guān)注。情感是指人類行為的情緒和感受方面，包括動機(jī)、態(tài)度、自尊、自信、焦慮、移情、自我形象等，其中焦慮是最重要因素之一。美國學(xué)者Krashen(1981)提出的情感過濾假說(The Affective Filter Hypothesis)將焦慮視為二語習(xí)得過程中的重要情感障礙，焦慮與二語習(xí)得的研究于是成為外語教學(xué)研究者們不懈探索和實(shí)踐的一個活躍的課題領(lǐng)域。然而關(guān)于中學(xué)英語聽力教學(xué)中語言焦慮問

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