高中生英語閱讀能力培養(yǎng)的研究.pdf

1、遼寧師范大學碩士學位論文高中生英語閱讀能力培養(yǎng)的研究姓名：李琦申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論指導教師：楊民20021016離申生英語闥讀能力培養(yǎng)妁研究際性的語肓——英語將更多地受到人們的重視。為了適麻朱來的需要，使教育適應社會的發(fā)最教窩囂戇交滾，藏必須壤莽出具有較強英語麓力的裹素震又才。在新世紀，由于社會對人的素質的臻求不斷提高，人們必須通過不斷學習才能適應快速發(fā)勝的社會，這就要求人們具有較強的13學能力，進行終身學習。在自學過程

2、中，人們登綏遴過太鬣潮讀才麓獲得健蕊竣乏匏翔黿i，舞凌轆力在這個過程中起著l#露重要魏份瑁。在我國，從中學和大學的英語教學人綱上我們可以清趟地看到熊教學目的汞1要求都是側重閱讀。就中國人所遇到的英語測試米說，語煮疑難、內容攝深的部分，也止是閱讀理解。蘧鼙最大、分數最多靜幫分，還筵瓣讀理辮。國肉測試楚這樣，國際的溯試同樣懿就。而且即使到萸饕等國家去留學。J=lj英語進行學習的最后難關，仍然熄犬量閱陲。薅中階段楚人生鰉芙鍵時期，一部分學生畢

3、業(yè)最通過璉考進入璉等學撥繼續(xù)學習，他們與英語將育夫蟹靜接觸，如閱讀英語搬弼，資料、文忭和蔣籍等；一部分學生將矗接走向社會。朱采的社會隨著世界綴濟的融合、英語的日益國際化對生活在其中的公民的英語素矮趣要求不凝提裹，掰以點接走入季會靜學生婺不鼗遣攆裹鑫己瓣英語東學才蔻適斑鼓會對他的要求e要提商自己的蕊語水平，人鼙的英語輸入魑必不可少的，必頒堅持多昕，多讀。岡此無論是繼續(xù)接受教育還是走向社會，適應社會，英語閱讀能力在其中起著不可替代豹鋒瑤。掰

4、鞋在毒中蹬疆我l癱該撼券學生的英語闋讀斃力，整學生海米來妁發(fā)袋鏃好準備。(二)主要研究方濤1理論分析法：遮州教育學、心理學，學科教學等理論加以分析，構建本文理論基礎。2文獻瓷辯法：主要參考麴資料來源r國瞻外公開發(fā)襲的文獻資料，包括教育學、心理學、英語學科教育等方面的資料。3經驗慧結法：遇過十年的英語教學實踐巍=年研炎生瀑群驤鮑學習，對培養(yǎng)箍中生英語闋讀髓力的教學探索加I；l婦納概括、芯輔，嘗試提出一種其有可攆作性的英語閱讀能力培養(yǎng)的教學

5、模式。一，關于鼴瀆豹理論(一)對閱讀的認談語言學家減廉斯(EddiewillJams)蔣給閱讀F過一個非常簡單的定義：閱讀就楚一個人看著并理解所寫文字的過科。在這個定義中最莢鍵的詞語是“理解”_二宇，而不是“看著”。蔽翻可默列眼睛羲任秘翊瓣言文字寫熬末燕，毽那只楚在剝崗我ffJ齄視力看望掰鬈靜永兩，而不是知道所寫的內容。凡是具備視力的人都能塒瞅睛看，而且也都能看到所寫晌文字，_止如我們能看J^!_限前存在的物體樣。然而，看見眼前窖觀存在