《東萊博議》與高中作文教學(xué)研究.pdf

1、《東萊博議》是宋代呂祖謙為課學(xué)子習(xí)作而寫的范文，為科舉時(shí)代的學(xué)子們奉為圭臬，影響深遠(yuǎn)。但這一豐富的傳統(tǒng)作文教學(xué)資源，在現(xiàn)在的語文教學(xué)中卻一點(diǎn)也未見借鑒，未免遺憾。 為嘗試應(yīng)用這一資源，本文從三個(gè)部分來闡述《東萊博議》與高中作文教學(xué)的關(guān)系。第一部分講《東萊博議》與作文法，指出為什么要用《東萊博議》來指導(dǎo)高中作文教學(xué)。這部分主要以《東萊博議》(卷一)的七篇文章為例，簡要說明其立意與語言的風(fēng)格不僅與高中作文要求相吻合，而且易于模仿與借

2、鑒。第二部分講《東萊博議》與高中作文教學(xué)指導(dǎo)，旨在說明實(shí)際教學(xué)過程中，本人是怎樣使用《東萊博議》作文法來指導(dǎo)高中作文教學(xué)的。通過模仿達(dá)到結(jié)構(gòu)的形似，柬指導(dǎo)高中作文結(jié)構(gòu)教學(xué)，能解決高中作文怎么寫的問題：通過化用獲得內(nèi)容的神似，來指導(dǎo)高中作文內(nèi)容教學(xué)，能深化高中作文寫什么的內(nèi)涵。第三部分講《東萊博議》與作文實(shí)踐效果，基于被試五次考場作文得分變化的分析，說明本課題研究實(shí)踐驗(yàn)證效果良好。對于審題不清、議析不足、喜歡寫流水文的被試而言，實(shí)踐驗(yàn)證效