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1、磊糾犬孚碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文(2008屆)高中作文教學(xué)研究ResearchOiltheTeachingofHighSehoolChineseWriting研究生姓名塹苧墨指導(dǎo)教師姓名墨盤(pán)冒墼蕉專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)塾蔓塑主研究方向芏鹽墼星!量圭!論文提交日期!!塑主!旦ResearchOntheTeachingofHighSchoolChineseW—r—itingAbstractResearchontheTeachingofHighSchoolChin
2、eseWritingAbstractWritingisnotorgyanimportantmodemskill,butalsoasignificanttestoftheChineseinthenatianalcollegeentranceexaminationHowever,fromstudents’essaywritingandtheannualresults,oftheircompositionsinNCEE,thehi曲schoo
3、lessayteachingisunsatisfactoryThedrawbacksofhighschoolstudents’writingis:StudentsarenotinterestedinwritingTheywritethecompositionsimplytofinishtheirtasks;ThelackofmaterialsandgoodwritinghabitscontributestothepoorwritingT
4、herearevariousmistakesabouthowtoteachChineseteaching:Compositionteachinghasnodearteachingplansandacertainorder;Teaching,readingandwritingaledivided;Writingintheteachingofenignorestheautonomyofstudentswriting;Thecorrectio
5、nofwritingstaysinform,evaluationofthemethodissimpleduplication。Toimprovethequalityofhi班schoolChinesewriting,Wemustpayattentiontostudentsinterestedinwriting,concernstherelationshipbetweenwritingandliving,therelationshipbe
6、tweenwritingandreading,developstudents’goodwritinghabitsandenhancethecompositionoftheteachingplan,focusonwritingthecommentarystressesthemethods,enablehi曲schoolChinesewritingtobetterplayitsroleSOastoenhancethelevelofstude
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