曲靖市中小學信息技術與課程整合的現(xiàn)狀與實踐研究.pdf

1、信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，隨著以計算機為核心的信息技術的不斷發(fā)展及其在教育教學中的應用，教育本身從目的、內(nèi)容、形式、方法到組織最終都將發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。信息技術與課程整合已成為當今世界一個重要的議題，目前還處于初步探索階段，許多問題有待進一步深入研究。作為認知工具的課程整合無疑將是信息時代中占主導地位的課程學習方式，必將成為21世紀學校教育教學的主要方法。因此，在當前我國積極推進基礎教育信息化、教育現(xiàn)代化的大背景下，倡導和

2、探索信息技術和課程整合的教學，對于發(fā)展學生的”信息素養(yǎng)”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有著十分重要的現(xiàn)實意義。本文以曲靖市信息技術與課程整合課題研究和各中小學整合實踐為實例，從理論和實踐的層面進行了較為深入的分析。本文還結(jié)合云南省曲靖市實際就當前信息技術與課程整合在實施中取得的成績和經(jīng)驗、存在的問題進行了初步的分析，并提出了一些解決問題的辦法。提出了信息技術與課程整合環(huán)境下教師隊伍的建設的思路，探討了信息技術與課程整合今后的發(fā)展方向，