體育與健康人教五年級全一冊跨越式跳高教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)跨越式跳高教學(xué)設(shè)計與反思 小學(xué)跨越式跳高教學(xué)設(shè)計與反思（水平三） （水平三）一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)新課標(biāo)理念，在設(shè)計教學(xué)過程中，堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生生理、心理、興趣和實際出發(fā)創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，從而養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣。二、 教材分析課題：跨越式跳高 人民教育出版社 共三課時，本課次為第一課時。本課重點是在低年級跳躍的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡單的跨越式跳高動作?？缭绞教哂芍?、起

2、跳、騰空過桿、落地等緊密銜接的四個部分組成，本課將教學(xué)重點放在助跑和起跳上，學(xué)生初步掌握跨越式跳高的助跑起跳動作，增強腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。游戲《爬行障礙接力》以比賽的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，均衡發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高同學(xué)們的合作意識。三、 學(xué)情分析對象：小學(xué)五年級（水平三） 人數(shù)：40 人（男女各 20 人）五年級的學(xué)生有強烈的求知欲望，活潑好動，善于模仿。這個學(xué)期學(xué)生的骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動

3、范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受學(xué)會新的動作，但由于獨生子女較多，面對困難時經(jīng)常存在信心不足，合作意識差等特點。因此教學(xué)中應(yīng)多采用激勵，教師引導(dǎo)，小組合作的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使其順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓大部分學(xué)生能說出跨越式跳高的助跑與起跳的動作要點， 建立正確的動作表象。2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握助跑、起跳的動作方法，發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳力。 3、

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。五、 教學(xué)重、難點：重點：助跑輕松自然，起跳有力難點：助跑起跳銜接連貫六、 教法與學(xué)法教法：主要有講解示范，積極評價法，游戲競賽法等。學(xué)法：主要有模仿練習(xí)法，自主探究法，合作學(xué)習(xí)法等。七、 安全防范：恢復(fù)身心部分 ： 1、放松活動2、小結(jié)本次課3、布置課后練習(xí)，收拾器材，師生再見課時計劃 課時計劃班級：五（1）班 人數(shù)：男、女各 20 人 課次：1重點：助

5、跑輕松自然，起跑有力教學(xué)內(nèi)容1、主教材：跨越式跳高（助跑與起跳）2、輔助教材：游戲（爬行障礙接力）難點：助跑起跳銜接連貫教學(xué) 目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓大部分學(xué)生能說出跨越式跳高的助跑與起跳的動作要點， 建立正確的動作表象。2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握助跑、起跳的動作方法，發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。課的結(jié)構(gòu) 教 學(xué) 內(nèi) 容 教學(xué)活動方式與組織措施

6、 時間次數(shù)開始熱身部一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊2、師生問好3、宣布本課的內(nèi)容和目標(biāo)4、安全教育5、安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動1、游戲：“喊數(shù)報團(tuán)”方法：全班同學(xué)成一路縱隊繞一、組織隊形：○○○○○○○○○○○○○○○○☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆二、教與學(xué)1、學(xué)生集合快、靜、齊2、宣布本次課的內(nèi)容和目標(biāo)3、認(rèn)真聽老師宣布本節(jié)課任務(wù)要求一、組織隊形：○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆ ○