小學科學教科版四年級下冊教學計劃

1、 小學科學教科版四年級下冊教學計劃 小學科學教科版四年級下冊教學計劃一、學情分析 本班現有學生人，經過幾年的學習以后，學生已經有了肯定的科學根底，求知欲和參加科學活動的愿望明顯增加，把握了肯定的科學討論的方法，并能以自己獨特的方式觀看和思索問題，已經具備初步的探究力量，動手力量。另外，學生在進展觀看、提問、猜測、調查、試驗、解釋及溝通等一系列活動時，同學之間的合作意

2、識和合作力量得到大大的增加。不過，四年級的學生由于年齡的局限，觀看的深度、精確度還不夠，觀看或描述的方法還不科學，實踐運用也不盡如人意。還有少數學生不重視科學這門學科，不能很好地利用珍貴的課堂時間。在本學期的教學中，要對立學生科學的意識，端正學生學習科學的態(tài)度，教學中因勢利導，積極引導學生漸漸養(yǎng)成敬重客觀事實、注意證據、大膽質疑的科學品質和思維方式，提高他們的生活質量和學習質量。 二、教材分析 第一單元主題是“植物的生長變化” ，本單元

3、分為八課，分別是《種子里孕育著新生命》 《種植鳳仙花》 《種子長出了根》 《莖和葉》 《鳳仙花開花了》 《果實和種子》 《種子的傳播》 《鳳仙花的一生》 ，根據植物自然生長的挨次編排。從播種到收獲，從發(fā)芽到結果，依次綻開對植物生長過程的觀看和記錄，對植物各局部的觀看和探究。本單元精選了風仙花進展實踐操作。在本單元的學習中，要引導學生運用規(guī)律推理、分析推斷等方式對待每一個實踐活動，將理性思維貫穿到整個電路概念的形成與建立過程中，同時肯定要

4、引導學生非常重視用電安全。第三單元主題是“巖石與土壤” ，一共由八課組成，分別是《巖石與土壤的故事》 《熟悉幾種常見的巖石》 《巖石的組成》 《制作巖石和礦物標本》 《巖石、沙和粘土》 《觀看土壤》 《比擬不同的土壤》 《巖石、土壤和我們》 。本單元總體構造為總——分——總。第 1 課是開篇課，主要意圖是激發(fā)興趣，引發(fā)學習動機和探究意愿，為今后學習巖石和土壤的學問并飽有持續(xù)探究熱忱埋下一顆興趣的種子。第 2—4 課是關于巖石（礦物）的學

5、習，第 2課是對三種主要巖石的觀看描述；第 3 課從巖石組成的角度了解礦物的學問；第 4 課時動手制作巖石和礦物標本，增加實踐性與趣味性。第 5課是學習巖石、土壤之間的一個過渡課，將巖石和土壤建立關聯(lián)。第6、7 兩課是對土壤的學習。第 8 課是總結課，將巖石、礦物與土壤之間關系進展系統(tǒng)分析與總結，并且從重要資源的角度提升愛護意識。本單元隸屬于地球宇宙科學領域，主要是引導學生知道巖石和土壤的相關學問；初步把握一些科學觀看方法；激發(fā)學生對探