第6課《比尾巴》教學(xué)設(shè)計1

1、《比尾巴》教學(xué)設(shè)計 《比尾巴》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識 12 個生字，會寫“云、公、車”3 個生字。認(rèn)識“”和 3 個偏旁“矢、八、鳥” 。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習(xí)朗讀問句。3、了解動物尾巴的特點，進(jìn)行思想教育?！窘虒W(xué)重點】 【教學(xué)重點】練習(xí)朗讀和識字。【教學(xué)難點】 【教學(xué)難點】讀好問句。【教學(xué)方法】 【教學(xué)方法】談話法、討論法、探究法等綜合運用?！菊n前準(zhǔn)備】 【課前準(zhǔn)備】1、 “猴子、兔子、松鼠、公雞、

2、鴨子、孔雀”的圖片。2、生字卡片。3、黑板上大森林場景的布置。4、讓學(xué)生通過各種途徑查找、收集有關(guān)動物的文字、圖片資料，留心有關(guān)動物尾巴的特點?！窘虒W(xué)安排】 【教學(xué)安排】2 課時【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】第一課時 第一課時一、引疑激趣，談話揭題（師指著黑板上大森林的場景）今天一大早，森林里就鬧哄哄的，到底發(fā)生了什么事？讓我們?nèi)タ纯窗桑?、出示拼音課題，讓學(xué)生拼一拼，猜一猜。 （指導(dǎo)讀好“巴”的輕聲）2、師在拼音下書寫生字。 （再指名讀）

3、二、初讀課文，整體感知1、自由讀，讀通課文。 （師巡視，注意讀書習(xí)慣的培養(yǎng)）2、誰愿意讀給大家聽一聽？指名讀——評議（隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“松、最、鼠”等平翹舌音）e、以快板的形式表演讀5、找表示動物尾巴特點的詞經(jīng)過比較，我們知道了這些動物的尾巴他們都有自己的特點，你能從書本中圈出來嗎？a、試圈b、反饋，師板書c、聯(lián)系生活實際，拓展引申學(xué)會運用詞語。什么東西長？什么東西短？“扁”還可以用在什么地方？和“彎”相反的詞是什么？三、拓展延伸1、如