部編人教版五年級語文下冊第一單元教學(xué)初探（單元計劃

1、第一單元單元教學(xué)初探 第一單元單元教學(xué)初探第一步：單元內(nèi)容總述 第一步：單元內(nèi)容總述1.本組教材以“童年往事”為專題，安排了四篇課文以及口語交際、習(xí)作、語文園地等項教學(xué)內(nèi)容。四篇課文有展示古代兒童生活畫面的《古詩三首》 ；有著名作家蕭紅回憶祖父的園子，給童年帶來快樂的《祖父的園子》 ；有著名作家季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》 ；還有陳慧瑛描寫一位華僑老人眷戀祖國的《梅花魂》 。2.閱讀本組課文讓學(xué)生感受到童年生活，因為無憂無慮而快樂，因為有了夢

2、想而精彩。透過一篇篇風(fēng)格各異的課文，看到童年生活的多姿多彩。3.教學(xué)建議：（1）教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生體會課文表達的思想感情。這是本單元的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好和童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。配合“童年”這一專題，在課后安排了口語交際、習(xí)作、語文園地等多項教學(xué)內(nèi)容?！翱谡Z交際”和“習(xí)作”安排了“說童年”和“寫童年”等內(nèi)容。語文園地中安排了引導(dǎo)學(xué)生交流如何體會作者

3、思想感情的方法，積累激勵少年惜時奮進的古詩。教師應(yīng)從整體上把握本組的教學(xué)內(nèi)容和編排特點，把理解內(nèi)容和體會感情、讀書與表達、語言積累與語言運用、課內(nèi)與課外有機地結(jié)合起來，以實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。（2）指導(dǎo)學(xué)生把一件事的重點部分寫具體。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生圍繞作文要表達的思想感情選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件作為材料，把事件的主要部分寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。（

4、3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀單元首頁，形成對該單元的整體認識。第二步：單元教學(xué)要點和課時安排 第二步：單元教學(xué)要點和課時安排內(nèi)容 教學(xué)要點 課時 教學(xué)建議1.古詩三首 1.自主學(xué)習(xí)字詞。2.有感情地朗讀課文，背誦3 自主、合作、探究。體。4.提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。習(xí)作：那一刻，我長大了1.把受到感觸、感到長大的瞬間寫具體，記錄真實感受。2.學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鳌?.體驗“長大”的自豪，理解“長大”的內(nèi)涵。4.養(yǎng)成修改自己