鄭州市高校體育與健康課程實(shí)施研究

1、分類號(hào) 密級(jí) 公 開 UDC 學(xué)號(hào) 20111213008 青 海 師 范 大 學(xué) 碩 士 學(xué) 位 論 文 鄭州市高校體育與健康課程實(shí)施研究 研究生姓名 張資權(quán) 導(dǎo)師姓名（職稱） 李 濤 ， 教 授 申請(qǐng)學(xué)位類別 碩 士 學(xué)科專業(yè)名稱 體育教育訓(xùn)練學(xué) 研究方向名稱

2、體育保健與健康 論文提交日期 2014 年 4 月 論文答辯日期 2014 年 5 月 18 日 學(xué)位授予單位 青海師范大學(xué) 學(xué)位授予日期 答辯委員會(huì)主席 于振峰 教授 評(píng)閱人 于振峰 教授 ， 郜建海 教授 I 鄭州市高校體育與健康課程實(shí)施研究 中文摘要 21 世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

3、從根本上來(lái)講，重在人才的競(jìng)爭(zhēng)、民族自主創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，只有通過(guò)教育才能更好地培養(yǎng)人才，更好地提高人才的質(zhì)量和水平。在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬诺耐瑫r(shí)， 加強(qiáng)體育教育， 使得新世紀(jì)的人才不僅具有德識(shí)才學(xué)，還要具備強(qiáng)健的體魄。 河南省作為我國(guó)中部人口大省， 大學(xué)生健康狀況有待進(jìn)一步改善。 鄭州市作為河南省省會(huì)城市，有近 60 所高校，高校數(shù)量占了河南省的較大比例，本文對(duì)鄭州市高校體育與健康課程現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析影響體育和健康教育的主要因素，并根據(jù)調(diào)

4、查出現(xiàn)的問(wèn)題，提出建議措施，從而達(dá)到積極有效措施促進(jìn)大學(xué)生體質(zhì)健康狀況改善和提高的目的。 本文以高校體育教師和學(xué)生為調(diào)查訪談對(duì)象， 通過(guò)文獻(xiàn)資料法、 專家訪談法、比較法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、實(shí)地考查，開展研究工作。重點(diǎn)訪談和調(diào)查的內(nèi)容包括五個(gè)方面，分別為：教師情況（年齡、性別、學(xué)歷、職稱等） 、學(xué)生情況（學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、負(fù)荷強(qiáng)度等） 、體育與健康課程開設(shè)情況（體育班級(jí)規(guī)模、內(nèi)容、學(xué)時(shí)、授課形式等） 、教學(xué)條件（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、多媒體

5、設(shè)備、體育經(jīng)費(fèi)等） 、運(yùn)動(dòng)損傷情況（原因、自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督情況、損傷部位等） 。通過(guò)調(diào)查與訪談， 得到鄭州市高校體育與健康課程總體情況的相關(guān)數(shù)據(jù)， 并分析其重要因素。 結(jié)果表明，第一，體育教師方面，鄭州市大學(xué)體育教師隊(duì)伍以年輕教師和男性教師為主， 高職院校的體育教師在學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)上明顯落后于本科院校； 第二，學(xué)生方面，鄭州市受訪高校的學(xué)生在對(duì)體育教師的滿意度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)掌握方面都處于較好的水平；第三，課程開設(shè)方面，鄭州市高校

6、開設(shè)體育課程單一，不能滿足學(xué)生多元化需求,并且對(duì)體育與健康課程理論課程不夠重視；第四，教學(xué)條件方面，鄭州市高校體育場(chǎng)地、器材不夠充足，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題嚴(yán)重制約著體育教學(xué)工作的開展；第五，在體育與健康課程中，踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)是最容易受傷的部位， 調(diào)查發(fā)現(xiàn)鄭州市大學(xué)生缺乏有效的自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督和預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的能力。 本文在調(diào)查分析研究結(jié)論的基礎(chǔ)上， 提出加強(qiáng)鄭州市體育與健康課程建設(shè)的建議，主要包括：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，重視年輕體育教師培養(yǎng)，深入