初中生社會支持、自我效能感關(guān)系與團體輔導(dǎo)干預(yù)研究

1、 編 號： 教育碩士學(xué)位論文 教育碩士學(xué)位論文 題 目：初中生社會支持、自我效能感關(guān)系與團體輔導(dǎo) 干預(yù)研究 專 業(yè) 教 學(xué) 部：教育管理教學(xué)部 專 業(yè) 名 稱：心理健康教育 指 導(dǎo) 教 師：胡亞梅 賈宏光 研 究 生：王 爽 提 交 時 間：2017 年 3 月 15 日 沈陽師范大學(xué)教育碩士研究生院 沈陽師范大學(xué)教育碩士研究生院初中生社會支持與自我效能感關(guān)系與干預(yù)研究 4.1.1 研究目

2、的 ...................................................... 19 4.1.2 研究假設(shè) ...................................................... 19 4.2 4.2 團體輔導(dǎo)對象的選擇 團體輔導(dǎo)對象的選擇 ............................................................

3、................................ 19 4.3 4.3 團體輔導(dǎo)的設(shè)計 團體輔導(dǎo)的設(shè)計 .................................................................................................... 19 4.3.1 設(shè)計依據(jù) ..........................................

4、............ 19 4.3.2 干預(yù)方案大綱 .................................................. 20 4.4 4.4 團體輔導(dǎo)干預(yù)的實施 團體輔導(dǎo)干預(yù)的實施 ............................................................................................ 21 4.4.1 干預(yù)程序

5、 ...................................................... 21 4.4.2 各個單元結(jié)構(gòu) .................................................. 21 4.5 4.5 具體干預(yù)方案 具體干預(yù)方案 ................................ ...................................

6、.................... ....................... 21 21 4.6 4.6 團體輔導(dǎo)干預(yù)的結(jié)果和結(jié)論 團體輔導(dǎo)干預(yù)的結(jié)果和結(jié)論 ................................ ........................................... ........... 21 21 4.6.1 社會支持量表結(jié)果 ......................

7、........................ 22 4.6.2 自我效能感量表結(jié)果 ............................................ 24 4.7 4.7 干預(yù)結(jié)果分析 干預(yù)結(jié)果分析 ................................ ....................................................... ..............

8、......... 26 26 5 5 討論 討論 ................................ ........................................................ ........................ 29 29 5.1 5.1 研究結(jié)論 研究結(jié)論 ................................ .................

9、.......................................... ........................... 29 29 5.2 5.2 本研究的不足 本研究的不足 ................................ ....................................................... ....................... 29 2

10、9 5.3 5.3 建議 建議 ................................ ............................................................... ............................... 29 29 個人簡介 個人簡介 ................................ ......................