一年級心理健康9-16課(下)

1、心理健康教案設計一年級（下）從心開始一路陽光共建和諧1一年級心理健康教育教學計劃一年級心理健康教育教學計劃教學內(nèi)容教學內(nèi)容進入小學校門的那一天起，一年級孩子的角色已經(jīng)發(fā)生了變化。在幼兒園時期，孩子都是以“玩”為主，而小學階段，就要系統(tǒng)地學習和掌握知識技能，接受良好行為規(guī)范的訓練和約束，還要參加各種集體活動。孩子能否從幼兒園時期的生活順利過渡到小學生活，就需要有意識地喚起孩子的自我意識。在長大的過程中，我們需要面對這樣的一些事情：如何結交

2、新朋友，如何適應新環(huán)境，如何體驗學習中的快樂，如何管理好自己的生活。“心理健康”課將和你共同探索，在探索中學會生存，學會做事，學會學習和學會與他人共同生活。普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，學會學習、人際交往、生活和社會適應等方面常識。幫助學生適應學校的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法；學會處理生活中的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒；加強自我認識，客觀評價自己，積極與

3、同學、老師和家長進行有效的溝通，逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。教學目標教學目標知識與技能幫助學生適應學校新的學習環(huán)境和學習要求，學會生存，學會做事，學會學習和學會與他人共同生活，體驗學習的快樂，發(fā)展其學習能力；學會處理生活中的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。過程與方法以心理健康課為載體，采用團隊活動、故事、心理劇等形式，引導學生樹立心理健康意識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。情感、態(tài)度與價

4、值觀學會學習、人際交往、生活和社會適應等方面的常識，逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)健康心理。教學重、難點教學重、難點重點：1.學會如何結交新朋友。2.學會如何適應新環(huán)境，3.學會如何體驗學習中的快樂，心理健康教案設計一年級（下）從心開始一路陽光共建和諧3第九課第九課對不起，沒關系對不起，沒關系一、教學目標一、教學目標學習處理同學間沖突的有效方法。二、教學重難點二、教學重難點幫助學生學習和掌握有效的、積極解決問題的基本的沖突解決策略，

5、并能運用到具體情境中去。三、教學準備三、教學準備小紅花若干教學設計（主備）教學設計（主備）復背復背教學過程教學過程（一）天真屋（激趣導入）東東和麗麗是一對好朋友，可是今天，老師卻看到他們發(fā)生了激烈的爭吵，你們想不想知道發(fā)生了什么事？讓我們一起到書本中去看看吧。閱讀教材提問：1、課文中發(fā)生了什么事情？2、你有過相似的經(jīng)歷嗎？說給大家聽一聽。3、教師小結。原來，在我們的學習和生活中，難免會與身邊的人發(fā)生一些沖突或矛盾。這是很正常的現(xiàn)象。那么