新課程理念下語文課堂評價的幾點思考

1、新課程理念下語文課堂評價的幾點思考新課程理念下語文課堂評價的幾點思考新課程改革的核心理念是一切為了促進學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。這就要求語文課堂評價的著重點不僅是為了考查學(xué)生實現(xiàn)課程目標的程度，更是為了檢查和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。一、課堂上要讓學(xué)生講起來新課程標準說，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。既然是主人，就應(yīng)該讓他們在課堂上講起來，講出他們心中的想法、困惑、感知和收獲。

2、如果讓學(xué)生自己講，他們就重視起來，就高度集中起來，這樣也能減輕老師的負擔(dān)。像五年級學(xué)生，就不能實行滿堂灌。所以，我在課堂上不時地布置一些問題或者任務(wù)，讓他們自己講起來，根據(jù)課堂的需要安排小組講、同桌講或者是上臺講等形式，并通過這些形式將課堂教學(xué)內(nèi)容串聯(lián)組織起來，同時不同的方式也能讓學(xué)生積極地參與到課堂的教學(xué)中來。比如，我在教學(xué)《變色龍》的時候就是采用了這種方法，效果非常好。首先，我在課前布置學(xué)生任務(wù)，讓他們課前找一找變色龍的外形特征、捕