江蘇自考人員素質(zhì)測評(píng)考前復(fù)習(xí)資料精品

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部資料培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部資料單選：單選：1彼得德魯克認(rèn)為，人力資源是企業(yè)最重要的資源。提高企業(yè)績效的最大契機(jī)是提升人力資源的績效。（1）2人口是人力資源的載體。（1）3素質(zhì)一詞本是生理概念，指人的先天生理解剖特點(diǎn)，主要指神經(jīng)系統(tǒng)腦的特性及感覺器官和運(yùn)動(dòng)器官的特點(diǎn)。（1）4辭海對(duì)素質(zhì)的定義有三種一是人的生理上原來的特點(diǎn)；二是事物原來的性質(zhì)；三是完成某種活動(dòng)所必須的基本條件。（2）5素質(zhì)主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣，職業(yè)能力，職業(yè)個(gè)性及職業(yè)傾向。

2、（2）6人員素質(zhì)的核心思想是“人—崗匹配”或‘人組織匹配“，主要包括人力資本，能級(jí)對(duì)應(yīng)和職業(yè)發(fā)展三大基本理論（2）7，20世紀(jì)60年代，美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨在其論人力資本投資》中，把對(duì)人力資本的研究推到一個(gè)新的高度，他認(rèn)為，認(rèn)定為人的知識(shí)，能力，健康等人力資本的提高對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)，要比物質(zhì)資本和勞動(dòng)力數(shù)量的增加要重要的多。（3）8能級(jí)指的是一個(gè)人能力大小。能級(jí)對(duì)應(yīng)就是按照人的能力層次，安排相應(yīng)的工作崗位或組織。能級(jí)原理首先承認(rèn)人的能

3、力有差別。能級(jí)對(duì)應(yīng)是一種動(dòng)態(tài)對(duì)應(yīng)。（3）9職業(yè)發(fā)展理論是由美國職業(yè)指導(dǎo)專家金茲伯格和薩帕等人于20世紀(jì)40年代提出來的。（3）10職業(yè)選擇的過程是以一種折中的方式結(jié)束的，即一系列內(nèi)外部因素影響人的決定，一個(gè)人必須在影響擇業(yè)的主要因素間取得平衡。（3）11西方對(duì)人員素質(zhì)測評(píng)的研究，源于19世紀(jì)對(duì)智力落后者和精神病人的治療需要》5121879年德國心理學(xué)家威廉馮特在萊比錫大學(xué)設(shè)立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室。513美國心理學(xué)家雷德蒙卡特爾首先提

4、出了心理測評(píng)一詞，并開發(fā)了著名的人格測評(píng)方法，卡特爾16種人格因素測驗(yàn)。5141905年法國心理學(xué)家阿弗萊比比奈和醫(yī)生西奧多西蒙編制出世界上第一個(gè)智力測評(píng)量表《比奈—西蒙》量表。515比奈和西蒙提出了比率智商的概念?！侗饶巍髅伞妨勘砥鸪豕灿?0道題目，采用的是行為表現(xiàn)的方法。516一位75個(gè)月的兒童，他在量表上所測定得心理年齡為90個(gè)月，那么，其智商為120（IQ=9075100=120）617比奈量表的使用范圍為18歲以下的兒童。6

5、18美國心理測量學(xué)家戴維威克斯勒發(fā)明了離差智商測定方法。619心理測驗(yàn)源于智力測驗(yàn)，并迅速擴(kuò)展到諸多領(lǐng)域。7201927年，美國學(xué)者斯特朗編制出版了至今還受到重視的世界上第一個(gè)職業(yè)興趣測評(píng)—斯特朗男性職業(yè)興趣量表。74118641904這是心理測評(píng)的萌芽時(shí)期。524219051915這是心理測評(píng)的成熟時(shí)期。524319161940這是心理測評(píng)的昌盛時(shí)期。5244心理學(xué)對(duì)能力的界定包括兩個(gè)層次，實(shí)際的已經(jīng)獲得的知識(shí)和技能稱為成就，將來有可

6、能達(dá)到的水平稱為傾向。因此能力測評(píng)可以分為成就測評(píng)和能力傾向測評(píng)。5645能力又分為一般能力和特殊能力。一般能力如個(gè)體的思維記憶推理口頭表達(dá)和數(shù)學(xué)能力。特殊能力，如機(jī)械能力測評(píng)，心理運(yùn)動(dòng)能力測評(píng)，文書能力測評(píng)，計(jì)算機(jī)相關(guān)測評(píng)，藝術(shù)能力測評(píng)和音樂能力測評(píng)。5646人格是指個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境過程中所形成的獨(dú)特行為和特質(zhì)形式，時(shí)一個(gè)人所具有的各項(xiàng)比較重要的和相對(duì)持久的心理特征總和。5647羅夏墨跡測驗(yàn)是著名的投射測驗(yàn)，由瑞士精神病醫(yī)生赫爾曼羅夏與

7、1921年正式提出，5748評(píng)價(jià)中心作為一種人員素質(zhì)測評(píng)的方法近些年來越來越得到廣泛應(yīng)用，最早可以追溯到1929年德國心理學(xué)家用圓桌來討論有領(lǐng)導(dǎo)和指揮潛能的軍官。5949真正促使評(píng)價(jià)中心成熟應(yīng)用的是美國電報(bào)電話公司在1956年啟動(dòng)的管理進(jìn)步研究計(jì)劃。59無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指運(yùn)用松散群體討論的形式，快速誘發(fā)人的特定行為，起源于第一次世界大戰(zhàn)德國選拔間諜的實(shí)驗(yàn)。6060文件筐測試是一種情景模擬測評(píng)，時(shí)對(duì)實(shí)際工作中管理人員掌握和分析資料，處理各

8、種信息以及做出決策等工作活動(dòng)的一種抽象和集中。6061文件筐測評(píng)，要求被測評(píng)者在23小時(shí)以內(nèi)完成。6062角色扮演是一種主要用以測評(píng)人際關(guān)系處理能力的情景模擬活動(dòng)。61631973年，哈弗大學(xué)的戴維麥克利蘭教授提出了勝任力的概念。6264加德納的智力多元論認(rèn)為人類擁有包括語言，數(shù)學(xué)邏輯，空間，音樂等七種智力形式。7265瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測評(píng)有60道題目.76埠南在總結(jié)幾十年致力研究的基礎(chǔ)上提出了嶄新的智力結(jié)構(gòu)模型。這個(gè)三層次模型認(rèn)為，智力結(jié)