藥品經營與管理人才培養(yǎng)方案

1、江蘇省五年制高等職業(yè)教育江蘇省五年制高等職業(yè)教育藥品經營與管理專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案藥品經營與管理專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向一、專業(yè)與專門化方向專業(yè)名稱：藥品經營與管理(專業(yè)代碼530403)專門化方向：藥品經營方向、藥品儲運方向二、入學要求與基本學制二、入學要求與基本學制入學要求：應屆初中畢業(yè)生基本學制：五年一貫制辦學層次：普通?？迫?、培養(yǎng)目標三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面

2、發(fā)展，具備藥品經營管理的專業(yè)理論知識、相應的文化知識和較強的實踐技能，具備較強的語言表達能力、人際交往能力和其他綜合職業(yè)能力，具備開拓創(chuàng)新精神，能在藥品生產、醫(yī)藥經營等單位從事藥品經營與管理工作的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)（一）職業(yè)面向（崗位）（一）職業(yè)面向（崗位）主要面向醫(yī)藥采購與銷售、醫(yī)藥物流管理、藥品保管與養(yǎng)護、藥品介紹和經濟核算等

3、工作崗位。（二）職業(yè)資格（二）職業(yè)資格應取得人力資源和社會保障部頒發(fā)的醫(yī)藥商品購銷員（高級）或醫(yī)藥商品儲運員（高級）等職業(yè)資格證書。（三）繼續(xù)學習專業(yè)（三）繼續(xù)學習專業(yè)藥學、市場營銷、企業(yè)管理等本科專業(yè)。五、綜合素質及職業(yè)能力五、綜合素質及職業(yè)能力（一）綜合素質（一）綜合素質1思想道德素質：擁護中國共產黨的領導堅持四項基本原則，熱愛祖國堅持為人民服務，有科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀能遵紀守法自覺遵守職業(yè)道德和社會公德。2科學文化素

4、質：理解國家有關的法律、法規(guī)，具有較豐富的科學基礎知識，具備較高的語言水平和人文素養(yǎng)，具有熟練的計算機操作能力，具備自主學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。3專業(yè)素質：具有藥品經營與管理專業(yè)所必需的理論知識，具有熟練的專業(yè)技能和較高的專業(yè)素養(yǎng)，能正確領悟崗位工作任務，能創(chuàng)造性地開展工作，具有較強的實踐能力，具有基本的組織管理能力。4.身心素質：誠實守信、謙遜正直，有較強的團隊意識，能服從領導安排，有較強的求知欲和終身學習精神，有強健的體魄和良好的心

5、理素質，對勝利和成功有自制力對挫3六20171醫(yī)藥商品市場調研11七20171藥品企業(yè)倉儲實訓11八20171藥品經營企業(yè)銷售實訓11九20171職業(yè)資格培訓與考核11十20畢業(yè)設計1頂崗實習172合計20015298117211七、教學時間安排（見附表）七、教學時間安排（見附表）八、主要專業(yè)課程及內容要求八、主要專業(yè)課程及內容要求序號課程名稱課程名稱（課時）（課時）主要教學內容及要求主要教學內容及要求教學實施建議教學實施建議1臨床醫(yī)學

6、概論（68）基本教學要求：熟悉常見癥狀及體格檢查；掌握常見疾病的基本知識和基本概念；熟悉常見疾病的病因；熟悉常見疾病的臨床表現及并發(fā)癥；熟悉常見疾病的診斷及防治原則；了解常見疾病的發(fā)病機制及主要病理和病理生理改變。主要教學內容：模塊一診斷學基礎；模塊二呼吸系統(tǒng)疾??；模塊三循環(huán)系統(tǒng)疾??；模塊四消化系統(tǒng)疾??；模塊五泌尿系統(tǒng)疾病、模塊六血液與造血系統(tǒng)疾病；模塊七內分泌、代謝與營養(yǎng)疾病；模塊八綜合實踐本課程宜采用講授、案例討論、演示、自學和輔導

7、等教學方法，并借助信息化教學手段；教學評價宜采用形成性評價（課堂提問、階段考查、書寫實驗報告、病案分析等）與期末考試相結合的方式2實用藥理基礎（102）基本教學要求：掌握常用藥(以國家基本藥物為基礎)的藥理作用、臨床用途、主要不良反應及其商品信息；熟悉常見疾病的藥物選擇；熟悉常用藥的商品知識與說明書知識；了解相關的常見疾病醫(yī)學知識。主要教學內容：模塊一總論；模塊二傳出神經系統(tǒng)用藥；模塊三中樞神經系統(tǒng)用藥；模塊四心血管系統(tǒng)用藥；模塊五泌尿