教師專業(yè)化發(fā)展匯報材料

1、天津市天津市義務(wù)義務(wù)教育學校教教育學校教師專業(yè)師專業(yè)化發(fā)展專項專項督導評導評估匯報匯報材料材料大白街第二小學大白街第二小學教師專業(yè)化發(fā)展是學校健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是提升學校規(guī)范化辦學水平的源泉所在。學校一直將教師專業(yè)化發(fā)展放在隊伍建設(shè)工作的首位，采取多種措施，推動和促進教師專業(yè)化發(fā)展的進程。我校在編教師25人，外出借調(diào)一人?，F(xiàn)崗24人中，校長一人，專任教師23名。在23名專任教師中，高級教師3人，小學高級教師16人，小學一級教師3人，新參

2、加工作1人。中、高級教師占教師總數(shù)的82.6%。24名教師都具有大專以上學歷，占教師總數(shù)的100%。教師中擁有10名校級骨干教師，占教師總數(shù)的41%，其中有一名區(qū)級學科帶頭人。學校全體教師，堅持以“立德樹人”為學校的根本任務(wù)，以辦人民滿意的教育為宗旨，在“為每一位學生終生幸福奠基”辦學理念的引領(lǐng)下，學校依法治校，求真務(wù)實。學校先后榮獲區(qū)級“德育先進集體”、日常行為規(guī)范示范校、學校義務(wù)教育學校現(xiàn)代化創(chuàng)建工作先進單位、師德建設(shè)先進單位、“陽

3、光體育”活動評選一等獎。兩次榮獲區(qū)教育教學工作先進單位、2013年命名為市級日常行為規(guī)范示范校。2015年區(qū)小學乒乓球比賽女子團體第四名，男子團體第五名。優(yōu)美的校園環(huán)境，現(xiàn)代的教學設(shè)施，和諧的工作和學習氛圍，團結(jié)奮進的教師隊伍，為學?？焖侔l(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面就我校在促進教師專業(yè)發(fā)展的幾點做法向各位專家作一匯報:一、加強師德建設(shè)提升隊伍素質(zhì)（一）狠抓師德學習教師是立校之本，師德是教育之魂。師德建設(shè)作為精神文明的重要組成部分，這既是師

4、德建設(shè)的重要內(nèi)容，也是師德建設(shè)的方向和動力。為此，學校緊緊抓住師德建設(shè)這個根本，一切從培養(yǎng)人才、提高教育質(zhì)量出發(fā)，堅持多渠道、多形式地開展師德教育。一是組織學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》使教師們對師德師風建設(shè)有了首先給教師創(chuàng)造學習的條件和氛圍。在學期初，學校組織教師學習《新課程標準》，認真研究本學期教材，讓教師學有可學，說有可說。其次給教師創(chuàng)造學習的空間。學校每周進行一次集體理論學習，讓他們靜下心來認真學習教育教學理論

5、和政治理論，努力提高他們學習的效率。讓他們認識到目前教育的現(xiàn)狀，不斷認識自身在教育事業(yè)中的位置。從而讓教師在思想上不斷認識教師肩負的使命，使他們的教育理論和政治理論上不斷提高。三、通過校本研修，促進教師的專業(yè)成長制定符合學校實際的校本研修計劃。學期初組織學校領(lǐng)導、教務(wù)主任、教研組長及骨干教師專門開展制定出切合實際的校本研修專題，制定切實可行的校本研修計劃，圍繞研修主題讓每位教師都發(fā)言，而且要求每位教師的發(fā)言必須有理論的依據(jù)。用理論來指引

6、教師課堂教學的專業(yè)發(fā)展。通過校本研修能提高自身的課堂教學水平和理論實踐水平，極大的提高了教師的專業(yè)成長。四、通過專業(yè)引領(lǐng)，促進教師的專業(yè)成長由于學校規(guī)模小，參加專家講座的機會變得少之又少。我?；谶@種狀況，利用網(wǎng)絡(luò)資源和光盤資源，組織教師觀看專家光盤課堂實錄，專家教育講座，極大的提高和促進了教師的課堂教學水平。觀看完成后組織教師模仿專家的課堂教學進行公開課教學，讓全校教師觀摩，綜合評定得失，找出原因不斷改進自己的教學方式、評價方式，從而