教師專業(yè)化發(fā)展個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

1、教師專業(yè)化發(fā)展個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃（20102012）年常豐小學(xué)王愛槐一、指導(dǎo)思想：全面地貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)是教育改革所需，是學(xué)生發(fā)展所需。為了貫穿鄧小平三個(gè)“面向”思想，為了適應(yīng)素質(zhì)教育，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，必須盡快提高自己，進(jìn)行繼續(xù)教育。把自己培養(yǎng)成師德高尚，業(yè)務(wù)精良，教學(xué)方法科學(xué)先進(jìn)，有創(chuàng)新意識(shí)善于從事素質(zhì)教育的新型的教師。二、工作目標(biāo)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)不斷完善自己的人格。2、認(rèn)真學(xué)

2、習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程教師組織合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。3、學(xué)習(xí)教育基本理論、教研基本知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高實(shí)施教學(xué)的能力。不斷探索新的教學(xué)教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新。4、更新教育關(guān)念，樹立關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的育人觀念。學(xué)會(huì)等待，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。三、具體實(shí)施：1、課堂教學(xué)為了自己的教育教學(xué)水平盡快地提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，

3、所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，及時(shí)從各個(gè)渠道了解教育動(dòng)態(tài)，使自己首先具有一種先進(jìn)的有經(jīng)過反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)性不夠，系統(tǒng)性不強(qiáng)，它可能只能形成膚淺的認(rèn)識(shí)，并容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生封閉的心態(tài)，從而不僅無(wú)助于而且可能阻礙教師的專業(yè)成長(zhǎng)。只有經(jīng)過反思，使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視、被修正、被強(qiáng)化、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣經(jīng)驗(yàn)才會(huì)得到提煉、得到升華，從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的

4、力量，唯其如此，經(jīng)驗(yàn)才能成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有力杠桿。本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。通過不斷學(xué)習(xí)，努力成為具有良好品德、豐富專業(yè)知識(shí)的人民教師，為自己所從事的事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。總之，良好的開始，是成功的一半。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計(jì)劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識(shí)面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，根據(jù)自身的實(shí)際，確