六年級美術上冊全冊教學教材(浙美版)

1、_1、美麗的家鄉(xiāng)、美麗的家鄉(xiāng)教學目標：1.賞析家鄉(xiāng)的自然風光和風景畫作品，了解簡單的構圖知識。2.初步掌握風景畫的構圖技巧。學會運用一定的表現(xiàn)手法，完成一幅描繪家鄉(xiāng)的作品。3.培養(yǎng)觀察生活的能力和熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。教學重點：感受風景中的藝術美，初步掌握風景畫的構圖技巧。教學難點：靈活運用構圖技巧和表現(xiàn)手法，描繪家鄉(xiāng)的風景。教學過程：第1課時課前準備（學生）搜集家鄉(xiāng)富有特色的風景圖片資料或美術作品。（教師）各種風格的風景畫圖片作品、課件

2、及背景音樂。教學過程1.感受風景中的藝術美。提問：你認為最美的風景在哪里（1）讓學生講述自己心目中最美的風景。（山水、家鄉(xiāng)、建筑物）（2）教師課件演示：展示各地風光圖片資料，運用比較法引導學生感受城市與鄉(xiāng)村的不同特色。（引導學生欣賞感受不同風格的美景，并通過畫面引導學生理解——不同風景具有不同美感。）2.欣賞描繪風景的繪畫作品。提問：風景畫和風景照片效果一樣嗎為什么？（1）引導學生欣賞課本中的風景畫作品。從這些風景畫作品的形式、藝術風格

3、等方面展開欣賞與討論。（2）教師重點講解《雨》、《干草車》等三幅作品。引導學生觀察“畫家用不同手法表達對雨景獨特的審美感受”，并讓學生探究“表現(xiàn)手法與意境表達”之間的關系。（3）小結：看似平凡的風景，在藝術家的眼里會有不平凡的美，這取決于一個人對于美的感受能力。3.分析風景畫的藝術特點。提問：你知道怎樣才能畫好風景畫嗎(了解風景畫的構圖特點。)（1）師生互動：賞析作品，理解不同的表現(xiàn)形式給人不同的感受。4.表達自己家鄉(xiāng)的美。提問：我們的

4、家鄉(xiāng)有哪些美麗的風景（江心嶼、景山……）（1）學生分組：交流課前收集的家鄉(xiāng)風景圖片和美術作品，并談談自己對家鄉(xiāng)景色的感受。小結：我們的家鄉(xiāng)杭州，是富有歷史文化內(nèi)涵的美麗城市。（2）繼續(xù)分組討論：何種構圖形式和表現(xiàn)手法適合表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的風景特點。小結：到處都是美麗的風景，我們需要擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈。在我們最熟悉的家鄉(xiāng)就有最美的風景。揭示課題：《美麗的家鄉(xiāng)》。5.布置下節(jié)課要準備的繪畫工具。小結：同學們可以結合自身的興趣愛好

5、和表現(xiàn)能力，選擇適合自己的表現(xiàn)方法和材料工具。課后畫好草圖。_（3）小結：我們家鄉(xiāng)的街道日新月異。提問：說一說，家鄉(xiāng)還有哪些著名的特色街？（4）揭示課題：《街市新貌》。2.欣賞圖片，分析探索。（1）特色街上有許多特色店鋪。提問：找一找，店鋪的特色具體在哪些方面體現(xiàn)出來？（師生討論：色彩、招牌、門面、陳列的商品等。）（2）師生互動：比較兩家特色商店的店面特點。提問：你更喜歡哪一家？為什么？（店面和招牌的設計富有個性。）（3）教師為學生創(chuàng)設

6、以下情景，引導學生展開討論：①如果你將成為特色街的小店老板，你想開一家什么樣的店鋪呢？②你的小店要裝修啦，你有什么好主意讓小店引人注目，招攬生意呢？小結：店面設計必須與經(jīng)營內(nèi)容、環(huán)境、色彩相協(xié)調(diào)，招牌要體現(xiàn)該店的經(jīng)營特點。3.范例賞析，拓展設計思路。出示范作，引導學生分小組討論。（1）如何巧妙地利用瓦楞紙的條紋？（2）如何確定表現(xiàn)主題？（3）如何繪制設計草圖？4.提出作業(yè)要求。請運用平面設計的基礎知識，繪制店面設計草圖。教師巡回進行個別

7、指導。5.作業(yè)展示、教學評價。（1）欣賞同學的設計草圖，并展開美術評價。6.課后調(diào)查。布置課后調(diào)查作業(yè)：以小組為單位，利用周末時間對家鄉(xiāng)的特色街進行調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：街道的歷史和現(xiàn)狀，人文特色，建筑風格與環(huán)境氛圍。第4課時課前準備（學生）彩色瓦楞紙、彩色卡紙、雙面泡沫膠、彩色水彩筆、剪刀、膠水等。教學過程1.談話引入，欣賞評述。（1）組內(nèi)交流課外調(diào)查作業(yè)。（2）各組推薦一位同學向全班展示，師生就“特色街”展開話題。提問：說一說街道中的哪些