《航空模型》校本課程開發(fā)方案

1、情景2：某中學(xué)是某地區(qū)一所具有悠久歷史傳統(tǒng)的名校，歷屆高考的升學(xué)率都非常高。在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下，學(xué)校校長想通過校本課程開發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的改革，既保證學(xué)生的升學(xué)率，同時(shí)又實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性化、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的發(fā)展。《航空模型航空模型》校本課程開發(fā)方案校本課程開發(fā)方案一、課程理念：一、課程理念：（一）知識的再概念化。“航空模型”是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)，學(xué)生在運(yùn)用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，通過親自操作與理論聯(lián)合實(shí)際，認(rèn)識事物間的聯(lián)系和物體

2、的結(jié)構(gòu)關(guān)系，了解一些簡單的機(jī)械結(jié)構(gòu)原理，掌握一些工具的使用方法等。（二）以學(xué)生為中心。“航空模型”是一項(xiàng)非常吸引人的娛樂玩具，引起學(xué)生濃厚的興趣。學(xué)生在科技制作中的地位不僅體現(xiàn)在主動參與和探索、主動在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識，而且還表現(xiàn)為學(xué)生可以是制作活動的組織者，參與從制作到評價(jià)的全過程。在自行設(shè)計(jì)、自行評價(jià)、相互討論啟發(fā)中發(fā)展創(chuàng)造能力。學(xué)生在實(shí)踐中自主地學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，使學(xué)生的能力得到充分的發(fā)揮，真正成為學(xué)習(xí)的主人。二、開發(fā)背景：二

3、、開發(fā)背景：（一）時(shí)代科技創(chuàng)新的需要。世界各國的綜合實(shí)力越來越體現(xiàn)在科技和教育水平的不斷發(fā)展，取決于國民科技文化素3、增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度（二）具體目標(biāo)（二）具體目標(biāo)1、知識技能目標(biāo)：知識技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生模型制作的基礎(chǔ)知識、實(shí)際操作能力，提高學(xué)生識圖、制作能力；開發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生深入探究科學(xué)技術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生速度、效率、團(tuán)結(jié)協(xié)作等科技技術(shù)學(xué)習(xí)意識的技能性人才；培養(yǎng)學(xué)生在原有技術(shù)原理、結(jié)

4、構(gòu)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行重新組合、大膽創(chuàng)新的能力。2、方法情感目標(biāo)：、方法情感目標(biāo)：采取自主操作與合作探究相結(jié)合的活動方式，培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、動手操作能力，不斷促進(jìn)學(xué)生形成技術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，乃至科技創(chuàng)新的素養(yǎng)。同時(shí)培養(yǎng)他們具有尊重科學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)精神和最基本的科學(xué)探究方法，為終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。四、課程內(nèi)容四、課程內(nèi)容課程分配：課程分配：本校本課程上一個學(xué)期，每周一個學(xué)時(shí)，共占20個學(xué)時(shí)，具體學(xué)時(shí)安