中國(guó)郵政遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、人力資源是第一生產(chǎn)力，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。隨著郵政技術(shù)的不斷發(fā)展，郵政業(yè)務(wù)的技術(shù)含量也越來(lái)越高，全國(guó)郵政員工的知識(shí)需要不斷更新，同時(shí)，全面提高所有郵政員工整體素質(zhì)也是中國(guó)郵政提升社會(huì)形象、提高服務(wù)質(zhì)量和持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的必要保證，因此，建立一個(gè)面向全國(guó)郵政基層員工的開(kāi)放的教育培訓(xùn)體系和應(yīng)用管理平臺(tái)至關(guān)重要。 本文針對(duì)中國(guó)郵政教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究，剖析了存在的問(wèn)題并提供了解決各相關(guān)問(wèn)題的方案，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合用戶提

2、出的業(yè)務(wù)需求以及功能方面的各項(xiàng)要求，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出一個(gè)基于B/S模式的中國(guó)郵政遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)。 本文根據(jù)中國(guó)郵政遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的組織管理體系、實(shí)施運(yùn)行體系和業(yè)務(wù)整體構(gòu)架，對(duì)系統(tǒng)用戶及其行為和基本業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了分析；在此基礎(chǔ)上用標(biāo)準(zhǔn)建模語(yǔ)言(UML)設(shè)計(jì)了系統(tǒng)實(shí)例模型，按面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想抽象出了系統(tǒng)功能；在詳細(xì)收集、整理、分析業(yè)務(wù)信息的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了數(shù)據(jù)模型；以學(xué)員學(xué)習(xí)為中心的相關(guān)功能模塊為例，描述了應(yīng)用Struts技術(shù)