父母社會(huì)支持、父母自我效能與智力障礙兒童社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系.pdf

1、社會(huì)支持是個(gè)體通過(guò)自己社會(huì)關(guān)系的幫助和支持，獲得了物質(zhì)和精神力量，從而減輕心理應(yīng)激反應(yīng)緩解精神緊張狀態(tài)，提高社會(huì)適應(yīng)水平。父母自我效能是父母對(duì)自己有能力承擔(dān)父母這一角色，以及由此對(duì)孩子的行為和發(fā)展產(chǎn)生積極影響的能力信念。社會(huì)適應(yīng)是個(gè)體在獨(dú)立處理日常生活和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任達(dá)到其年齡和所處社會(huì)文化條件所期望的程度。
　　家庭環(huán)境對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生重大影響。社會(huì)適應(yīng)是衡量?jī)和鐣?huì)性發(fā)展和身心健康的重要標(biāo)準(zhǔn)。父母自我效能感是兒童社會(huì)適應(yīng)發(fā)展

2、的重要認(rèn)知變量，父母所領(lǐng)悟到的社會(huì)支持水平越高，父母自我效能感越強(qiáng)，其子女適應(yīng)能力發(fā)展可能會(huì)越好。但是大多數(shù)研究都是對(duì)這三者進(jìn)行簡(jiǎn)單的相關(guān)分析，對(duì)于父母社會(huì)支持是如何影響兒童社會(huì)適應(yīng)，是否以父母自我效能為中介等問(wèn)題研究較少，而在智力障礙兒童的研究方面則更顯薄弱。
　　本研究選取302名智力障礙兒童，采用社會(huì)支持量表、自我效能量表、社會(huì)適應(yīng)量表分別測(cè)量父母社會(huì)支持、父母自我效能、智力障礙兒童社會(huì)適應(yīng)的基本特點(diǎn)，并進(jìn)一步探討父母社會(huì)支

3、持、父母自我效能與智力障礙兒童社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系。本研究得出如下結(jié)論：
　?。?）父母社會(huì)支持在父母年齡、教育程度上存在顯著性差異，其中35歲及以下和46歲以上的父母的朋友支持和社會(huì)支持總分顯著高于36-45歲智力障礙兒童父母。初中教育程度的父母獲得的家庭支持和社會(huì)支持總分顯著高于大學(xué)及以上教育程度的父母。
　?。?）父母自我效能在父母年齡、家庭形態(tài)上存在顯著性差異。隨著父母年齡的增長(zhǎng)，父母自我效能水平也逐漸提高。兩代家庭和三代

4、家庭的父母自我效能顯著高于離異家庭。
　?。?）智力障礙兒童社會(huì)適應(yīng)在教育程度上存在顯著性差異。父母受教育程度越高，智力障礙兒童的感知發(fā)展、人際關(guān)系、社會(huì)責(zé)任得分也就越高。
　?。?）智力障礙兒童社會(huì)適應(yīng)在家庭形態(tài)上存在顯著性差異，其中兩代同住家庭智力障礙兒童動(dòng)作發(fā)展顯著高于三代同住家庭，兩代同住家庭智力障礙兒童社會(huì)責(zé)任顯著高于離異家庭。
　?。?）智力障礙兒童社會(huì)適應(yīng)在看護(hù)人上存在顯著性差異，其中智力障礙兒童的看護(hù)人