中學(xué)思想政治課采用案例教學(xué)模式探究.pdf

1、素質(zhì)教育的目標(biāo)將培養(yǎng)創(chuàng)新性人才、提高人的實踐能力作為第一要務(wù).但是,我們的中學(xué)思想政治課教學(xué)由于相當(dāng)長時期由傳統(tǒng)教學(xué)模式主宰,產(chǎn)生了種種弊端,不利于素質(zhì)教育目標(biāo)的實現(xiàn).轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革教學(xué)模式已成當(dāng)務(wù)之急.案例教學(xué)作為一種教學(xué)方法,在國外各領(lǐng)域教學(xué)實踐中經(jīng)過多年的運(yùn)用,在理論及實際操作方面已經(jīng)比較成熟,被公認(rèn)為是理論與實踐結(jié)合最密切的一種教學(xué)方式,不失為發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的好方法.但是,對其的研究如果停留在教學(xué)方法層面

2、,就會產(chǎn)生種種缺陷,必須將其上升到"教學(xué)模式"層面進(jìn)行研究.該文運(yùn)用"模式論"方法,以教學(xué)論、教育社會學(xué)、教育心理學(xué)、課程論、德育論、教育評價學(xué)等學(xué)科的研究成果為理論依據(jù),在從理論上回答了案例教學(xué)的背景、理論依據(jù)及模式建構(gòu)諸方面的基礎(chǔ)上,結(jié)合中學(xué)思想政治課教學(xué)實踐,嘗試構(gòu)建了中學(xué)思想政治課的案例教學(xué)模式.案例教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以案例為載體,以學(xué)生為中心,以課堂討論為主要教學(xué)形式,以案說理,以理論案,力求符合中學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展規(guī)律和能力水平,體現(xiàn)

3、思想政治課理論聯(lián)系實際的基本原則.首先,進(jìn)行了案例教學(xué)模式的概念界定及理論求證,形成了案例教學(xué)模式研究的理論基礎(chǔ);接著分析了中學(xué)思想政治課采用案例教學(xué)模式的必要性與實現(xiàn)條件,彌補(bǔ)了以往對案例教學(xué)理論研究的不足.在此基礎(chǔ)上,嘗試構(gòu)建了中學(xué)思想政治課的案例教學(xué)模式,著重探討了案例教學(xué)目標(biāo)如何確立,課堂教學(xué)實施程序及操作要領(lǐng),師生的角色、任務(wù),教學(xué)如何評價等內(nèi)容,并設(shè)計了案例教學(xué)模式的實施示例,力求為中學(xué)思想政治課教學(xué)提供具操作性的模式.該文