推廣海洋文化教育 提高青少年綜合素質(zhì)

提高農(nóng)村中學(xué)生身體素質(zhì)的實(shí)施措施

提升財(cái)會(huì)人員素質(zhì)提升財(cái)務(wù)管理成效

開(kāi)關(guān)電源開(kāi)發(fā)人員所需具備的理論知識(shí)實(shí)踐技能和工程素質(zhì)

當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)培育考核體系研究

廣東第二師范學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法試行

工學(xué)院2019年綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則

小學(xué)生文化素質(zhì)教育研究

對(duì)提高企業(yè)中層管理人員素質(zhì)的思考

對(duì)中小學(xué)素質(zhì)教育的幾點(diǎn)探討

大學(xué)生環(huán)保意識(shí)與素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系

基于勝任素質(zhì)的企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建

能力素質(zhì)模型管理手冊(cè)

股份有限公司總部人員素質(zhì)能力評(píng)價(jià)綜合分析報(bào)告

經(jīng)理人基本素質(zhì)培訓(xùn)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海文化素質(zhì)教育校內(nèi)通識(shí)課

素質(zhì)模型在人力資源方面的應(yīng)用

北京大學(xué)匯豐商學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法

關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)庫(kù)和能力素質(zhì)模型

華為素質(zhì)模型

人力資源總監(jiān)工具書(shū)《員工勝任素質(zhì)模型全案》

關(guān)于當(dāng)前中學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

關(guān)于基層政工人員素質(zhì)修養(yǎng)的思考

一流大學(xué)對(duì)管理人員的素質(zhì)要求

2013年全職工隊(duì)伍素質(zhì)狀況調(diào)查問(wèn)卷

2009-2010學(xué)第一學(xué)期文化素質(zhì)期末檢測(cè)

2009-2010學(xué)第一學(xué)期文化素質(zhì)期中檢測(cè)

資深hr最佳能力素質(zhì)模型

職業(yè)化素質(zhì)系統(tǒng)評(píng)價(jià)

總經(jīng)理基本素質(zhì)(第一部分)