對中小學素質教育的幾點探討

1、對中小學素質教育的幾點探討【摘要】我國實施素質教育是有它的客觀必要性的?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》明確指出：“當今世界風云變化，國際競爭日趨激烈，科學技術發(fā)展迅速。世界范圍的經濟競爭，綜合國力競爭，實質上是科學技術的競爭和民族素質的競爭。從這個意義上說，誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。”由此可見，一個國家國民的素質決定了這個國家的競爭實力?！翱茖W技術是第一生產力”，科技強大，則國立強大?！岸鴽Q定

2、科技實力的是人才素質，只有科技發(fā)展，經濟才能加快發(fā)展，國家綜合國力才能得到更好的提升?！薄娟P鍵詞】中小學；素質教育素質教育也是促進我國經濟快速發(fā)展和實現(xiàn)人才強國的重大舉措。中國想要屹立于世界民族之林就必須提高全體國民的素質，而教育作為百年大計有責任和義務擔負起這一重任。結合我們中國幾十年的“應試教育”，出現(xiàn)了很多弊端，長期以來形成的應試風氣并沒有得到根本改善。社會上曾出現(xiàn)過很多“高分低能兒”、心理障礙兒童、道德敗壞的不法分子等等，嚴重威

3、脅社會的安全和穩(wěn)定。所以這種教育體制急需改革，實施素質教育刻不容緩。一、關于素質關于素質一詞的定義，我們可以先從詞語本身來說?！八亍笔侵副旧肀舅刭|為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。”素質教育主要包括內在素質和外在的素質。內在素質主要是人對世界、環(huán)境、人生的看法和意義，包括人的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀等，也就是一個人的對待人、事、物的看法，也可以成為人的“心態(tài)”

4、。外在素質就是一個人具有的能力、行為、所取得的成就等。我們可以根據(jù)素質教育的這一定義總結出以下幾點：首先，素質教育是以全面提高全體學生的基本素質為根本目的的教育。這里的基本素質是指學生的科學文化素質、政治和思想道德素質、身體素質、審美素質、勞動技能素質、心理素質等多方面的素質。其次，在某種意義上，素質使人聯(lián)想到潛能發(fā)展，發(fā)展素質教育可以促進學生潛能的開發(fā)。素質教育要依據(jù)社會發(fā)展和人的發(fā)展的實際需要，與“應試教育”相對。最后，特別強調主張

5、個性的全面發(fā)展，重視心理素質的培養(yǎng)。（二）素質教育與應試教育素質教育是在應試教育存在眾多弊端之后提出來的，兩者存在很大的不同。楊書勝指出“從本質上來說，素質教育與應試教育的區(qū)別并不在于它們在形式或事實上是否有考試，而在于考試與應試的根本價值取向是否與教育的宗旨和人的健全發(fā)展相背離”第一，應試教育是為了考試而教的，為了考試而學的。而素質教育是以提高全體國民素質為目標的。這就升華了教育育人的最終目的。第二，應試教育針對的是想要通過考試的少數(shù)