簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我校實(shí)施“五信”德育的思考姓名孔文東申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育管理指導(dǎo)教師杜時(shí)忠20050501◎碩士學(xué)位論文MASTER’SIHESISABSTRACTDUETOTHERAPIDDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYAND，THECONSPICUOUSSPEEDYTRENDOFGLOBALIZATION，PEOPLEALLOVERTHEWORLDAREFACINGWITHAWORLDINWHICHTHESOCIALCOMPETITIONANDTHEINTERNATIONALCOMPETITIONAREGETTINGMOREANDMOREFIERCEINTHISPARTICULARTRANSITIONALPEDODOFTHESOCIETYTHELOSSOFCONFIDENCE，TRUSTFULNESSANDHONESTYHAVEBECOMESOCOMMONTHATTHEYHAVERESULTEDINTHEWEAKENINGOFTHESTRENGTHOFTHEEDUCATIONOFIDEALANDBELIEFAND，THETRENDTHATTHEBELIEFINAGODISPOSSIBLYTEPLACETHEFORMERBELIEFISFORALLTOSEEAGREATMANYYOUNGSTERSBECOMEDISORIENTEDANDDON’TKNOWHOWTOSCIENTIFICALLYHANDLETHEUNKNOWNWORLDANDTHEIRFUTURELIVESTHEAUTHORTHINKSTHATTHEEXPLORATIONOFAMODEOFMORALEDUCATIONUNDERFAVORABLECIRCUMSTANCES，CULTIVATINGASPIRITUALHOMEFORTHEMASTERSOFTIMES，RESTORATIONOFETHICSANDMORALITYANDIDEALANDBELIEFAREVERYURGENTOURSCHOOLHASSTARTEDANEXPERIMENTALMORALEDUCATIONWITH“CONFIDENCE，TRUST，CREDIBILITYIDEALANDBELIEF’ASTHECORESINCE2001INTHEEDUCATION，WITHTHESTUDENTSBEINGTHESUBJECTAND，ACTIVITIESTHECARRIELAJOINTEDUCATIONALFORCEHASBEENCREATEDAND，PRIORITYANDMOREATTENTIONHAVEBEENPLACEDONSUCHTHREEASPECTSASCONFIDENCE，TRUST，ANDCREDIBILITYTHEIMPORTANCEOFIDEALANDBELIEFHASBEENADJUSTEDTOARELATIVELYLOWERDEGREESOTHEYAREEASIERTOBECOMPREHENDEDBYTHESTUDENTSWITHTHEEXPERIENCEOFPRACTICINGTHEABOVEMENTIONEDMORALEDUCATIONOVERTHELASTFEWYEARS，WEHAVEACHIEVEDACONSIDERABLESUCCESSINTHECONTEXTOFMORALITYEDUCATION，ASWELLASTHESTUDYOFTHECONSTRUCTIONOFTEACHERSSPECIALIZINGINMORALITYEDUCATION，THEBUILDINGUPOFSTUDENTSSPECIALIZINGINMORALITYEDUCATIONCONSCIOUSNESS，ASERIESOFMORALITYACTIVITIES，MORALITYASSESSMENTSYSTEM，

簡(jiǎn)介：中南大學(xué)碩士學(xué)位論文高中生文科學(xué)科興趣量表的初步編制和信效度研究姓名胡健申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師蔡太生20060501堡主蘭垡堡皇_墮性差異PO01，高二和高三差異性不大。且在高中生文科學(xué)科興趣量表上的得分隨年級(jí)的上升而增高。結(jié)論1本研究初步完成了高中生文科學(xué)科興趣量表的編制，經(jīng)過(guò)條目分析，確定了該量表的測(cè)試版本。2信度研究表明，該量表具有較好的同質(zhì)信度和重測(cè)信度，達(dá)NT心理測(cè)量學(xué)的要求。3量表經(jīng)驗(yàn)證性因素分析證明其結(jié)構(gòu)是合理的，且擁有良好的區(qū)分效度。關(guān)鍵詞高中生，文科學(xué)科興趣，量表，信度，效度II

簡(jiǎn)介：中南大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生文科學(xué)科興趣量表的初步編制和信效度研究姓名陽(yáng)錫洲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師蔡太生20060501鄉(xiāng)差異比較在英語(yǔ)、新聞、法律分量表及總量表分上有顯著性差異PO05。7比較總量表分、分量表分在年級(jí)上的差異，結(jié)果顯示大四與其余三個(gè)年級(jí)間都有極顯著差異，大N大三之間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論1初步完成了大學(xué)生文科學(xué)科興趣量表的編制工作，并經(jīng)驗(yàn)證性因素分析證明其結(jié)構(gòu)是合理的。2信度研究表明，該量表具有較好的同質(zhì)信度和重測(cè)信度，達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)的要求。3通過(guò)不同性別、學(xué)習(xí)年限、城鄉(xiāng)上的比較，表明該量表具有較好的區(qū)分效度。關(guān)鍵詞文科，大學(xué)生，學(xué)科興趣，量表，信度，效度Ⅱ

簡(jiǎn)介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文在我國(guó)應(yīng)用大肌肉動(dòng)作發(fā)展測(cè)驗(yàn)（TGMD2）的信效度分析姓名馬紅霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師韓宏飛李靜20060417山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文1大肌肉動(dòng)作發(fā)展是兒童最早發(fā)展起來(lái)的運(yùn)動(dòng)技能，它對(duì)兒童的心理發(fā)展和社會(huì)交往能力發(fā)展都具有重要的作用。ULRICH博士編訂的大肌肉動(dòng)作發(fā)展測(cè)驗(yàn)是專門(mén)用來(lái)評(píng)估3到10歲兒童大肌肉動(dòng)作發(fā)展能力的量表，在多種文化環(huán)境下都證實(shí)有良好的信度和效度，并廣泛應(yīng)用于西方國(guó)家。因此，在我國(guó)嘗試應(yīng)用大肌肉動(dòng)作發(fā)展測(cè)驗(yàn)，研究其信度和效度是十分必要的。2對(duì)我國(guó)511名兒童的測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)位移分測(cè)驗(yàn)中各動(dòng)作的得分情況比物體控制分測(cè)驗(yàn)要好，其中跑、側(cè)滑步、踢球動(dòng)作的掌握情況較好，單腳跳、擊固定球和上手投球動(dòng)作的掌握情況相對(duì)較差。3兒童大肌肉動(dòng)作的發(fā)展能力隨年齡的增長(zhǎng)不斷提高，不同的測(cè)驗(yàn)動(dòng)作在不同年齡段表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。在位移分測(cè)驗(yàn)中不存在性別差異，在物體控制分測(cè)驗(yàn)中的踢球、擊固定球等動(dòng)作上存在非常顯著的性別差異，男生比女生的動(dòng)作得分高，從整個(gè)測(cè)驗(yàn)的得分情況來(lái)看不存在性別差異。4TGMD一2有良好的信度不同測(cè)試人員之間的信度系數(shù)在08600922之間；不同測(cè)驗(yàn)動(dòng)作之間的內(nèi)部一致性信度系數(shù)在07090925之間，不同性別的內(nèi)部一致性信度系數(shù)在09200962之間，不同年齡的內(nèi)部一致性信度系數(shù)在07550930之間；重測(cè)信度系數(shù)在08710948之間。不論是測(cè)試者信度、內(nèi)部一致性信度還是重測(cè)信度都符合測(cè)量學(xué)的要求。5TGMD一2有良好的效度專家評(píng)價(jià)以及對(duì)測(cè)驗(yàn)動(dòng)作的區(qū)分度和難度的分析說(shuō)明內(nèi)容效度良好；測(cè)驗(yàn)動(dòng)作之間以及測(cè)驗(yàn)動(dòng)作與總分之間的相關(guān)關(guān)系和因素分析證明結(jié)構(gòu)效度良好以學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)和教師的經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)為效標(biāo)也證明效標(biāo)效度良好。6TGMD一2的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容豐富，量表長(zhǎng)度適中，操作簡(jiǎn)單，易于掌握，是可靠有效方便可行的測(cè)驗(yàn)工具，可以在我國(guó)進(jìn)行推廣應(yīng)用。關(guān)鍵詞大肌肉動(dòng)作發(fā)展測(cè)驗(yàn)信度；效度分類(lèi)號(hào)680422

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文人際信任相關(guān)量表的信效度及其與大學(xué)生心理健康的相關(guān)性姓名簡(jiǎn)佳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)精神病與精神衛(wèi)生學(xué)指導(dǎo)教師唐茂芹20070510山東大學(xué)碩士學(xué)位論文人際信任相關(guān)量表的信效度及其與大學(xué)生心理健康的相關(guān)性研究生導(dǎo)師簡(jiǎn)佳唐茂芹中文摘要目的探討人際信任相關(guān)量表的信度和效度，并進(jìn)一步闡述大學(xué)生的個(gè)性特征以及家庭背景等社會(huì)心理因素、負(fù)性生活事件、應(yīng)對(duì)方式對(duì)其人際信任的影響，分析大學(xué)生人際信任及社會(huì)心理因素與其心理健康的相關(guān)性。方法以整群抽樣法，抽取駐濟(jì)四所高校的1155名大學(xué)生為研究對(duì)象，應(yīng)用人性的哲學(xué)修訂量表、人際信任量表等相關(guān)量表和癥狀自評(píng)量表、青少年生活事件量表、特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷及自制社會(huì)心理因素調(diào)查項(xiàng)目，進(jìn)行人際信任各相關(guān)量表的信度效度檢驗(yàn)及人際信任與社會(huì)心理因素、負(fù)性生活事件、應(yīng)對(duì)方式以及心理健康狀況等相關(guān)性的分析研究。并在10天后對(duì)其中206名學(xué)生再次施測(cè)，測(cè)定重測(cè)信度。將調(diào)查數(shù)據(jù)整理后輸入SPSS數(shù)據(jù)庫(kù)，應(yīng)用SPSSL30統(tǒng)計(jì)軟件包以及LISREL851軟件進(jìn)行信度效度檢驗(yàn)根據(jù)數(shù)據(jù)的類(lèi)型應(yīng)用SPSSL3。0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行一般描述性分析、T檢驗(yàn)、X2檢驗(yàn)及方差分析、PEARSON相關(guān)分析、多元線性逐步回歸分析。結(jié)果1人際信任各相關(guān)量表的信度和效度在關(guān)于人際信任相關(guān)量表的信度效度研究中，除信賴他人量表的分半信度系數(shù)未達(dá)070外，其余量表及因子的CRONBACH’SQ系數(shù)及分半信度系數(shù)均達(dá)O70以上。重測(cè)信度結(jié)果顯示，人際信任相關(guān)各量表總分的初、重測(cè)結(jié)果的相關(guān)性極顯著RO701～O784尺0001。即人際信任相關(guān)各量表均具有一定的穩(wěn)定性和LIR重復(fù)性。人際信任各量表辦具較好的內(nèi)部一致性效度，但人性的哲學(xué)修訂量表的第14及18項(xiàng)、人際信任量衷的第6項(xiàng)、容納他人量衷的第2，5，10，13，LJ16，18，19，20項(xiàng)與相2

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2011屆碩士學(xué)位論文小學(xué)生多元智力評(píng)定問(wèn)卷的編制及信效度研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位堵喬早1互學(xué)習(xí)年限冀芳艷邢少穎教授發(fā)展與教育心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)教育科學(xué)學(xué)院2008年9月至2011年6月二。一一年六月目錄中文摘要IABSTRACTII】第一章問(wèn)題的提出111研究背景112研究目的213研究意義3第二章文獻(xiàn)綜述421相關(guān)概念界定422多元智力的結(jié)構(gòu)623多元智力理論在我國(guó)的應(yīng)用研究924多元智力評(píng)價(jià)的研究。11第三章研究方法與程序1531研究對(duì)象一1532研究方法1533研究程序1534數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)19第四章研究結(jié)果2041項(xiàng)目分析一2042問(wèn)卷檢驗(yàn)一2443差異檢驗(yàn)26第五章分析與討論3151小學(xué)生多元智力評(píng)定問(wèn)卷的編制3152小學(xué)生多元智力的現(xiàn)狀分析33第六章結(jié)論與建議3761結(jié)論3762建議37參考文獻(xiàn)39附錄一42附錄二46

簡(jiǎn)介：在科技與網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，我們的傳播方式也正發(fā)生著革命式的變化。最近10多年來(lái)，隨著通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展、革新，媒體市場(chǎng)的不斷變化，數(shù)字媒體日新月異的發(fā)展，顛覆了整個(gè)媒介行業(yè)曾經(jīng)賴以生存的大眾傳播模式?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展不僅僅改變著人們的傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)，同時(shí)也改變著人們的生活方式，先進(jìn)的科技也在不知不覺(jué)中逐步滲透到我們生活的每一個(gè)角落。網(wǎng)絡(luò)人際交往成為現(xiàn)代社會(huì)最快捷、最多元、最方便也是最時(shí)尚的方式，其中，即時(shí)通信應(yīng)用也成為人們最常用的應(yīng)用之一。2011年1月21日由騰訊公司推出的微信，僅用了兩年時(shí)間就成為目前全球使用人數(shù)最多的、使用頻率最高的移動(dòng)通信應(yīng)用，注冊(cè)用戶超過(guò)3億，遍及100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。華爾街日?qǐng)?bào)中文版將2012年“中國(guó)創(chuàng)新人物獎(jiǎng)”科技類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)頒給了“微信之父”騰訊公司高級(jí)副總裁張小龍。微信被紐約時(shí)報(bào)評(píng)為“正積極嘗試扭轉(zhuǎn)中國(guó)本土互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品無(wú)法推向世界的命運(yùn)”。微信不僅僅是IM領(lǐng)域的航母，動(dòng)輒上億的用戶及用戶間活躍的信息和互動(dòng)，平臺(tái)用戶的粘性度，也讓越來(lái)越多的傳統(tǒng)企業(yè)意識(shí)到微信的價(jià)值。在這種背景下，探討新媒體的微信營(yíng)銷(xiāo)具有未來(lái)指向性意義。本文從傳播學(xué)角度入手，試圖對(duì)即時(shí)通訊領(lǐng)域的微信進(jìn)行關(guān)注，在對(duì)其傳播模式和媒體營(yíng)銷(xiāo)的探究及反思中，探討微信作為IM新生代的作用及意義。期望能對(duì)以后有關(guān)微信營(yíng)銷(xiāo)的研究起到一個(gè)探索、鋪墊的作用。本文主要包括三個(gè)部分。第一部分對(duì)微信的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理。其中第一章為緒論，介紹論文的研究背景、研究?jī)?nèi)容與研究意義。第二章主要介紹微信的定義及發(fā)展現(xiàn)狀。第二部分包括第三、四章。第三章從傳播學(xué)角度分析了微信的傳播特征及在媒體營(yíng)銷(xiāo)中的優(yōu)勢(shì)。第四章主要介紹微信營(yíng)銷(xiāo)的現(xiàn)狀，從理論的角度分析微信營(yíng)銷(xiāo)的新趨勢(shì)。第三部分包括第五、六章。主要分析了目前微信所存在的問(wèn)題，并結(jié)合微信的傳播特點(diǎn)對(duì)未來(lái)發(fā)展提出建議和設(shè)想。

簡(jiǎn)介：北京交通大學(xué)碩士學(xué)位論文大信會(huì)計(jì)師事務(wù)所競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究姓名陳修儉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)工商管理指導(dǎo)教師吳昊20090601JE塞鑾亟太堂主些亟堂位論塞△堡壘至B△￡至ABSTRACTSINCEREFORMANDOPENINGUP，CHINESECPAPROFESSIONHASMADEREMARKABLEACHIEVEMENTSAFTERTHERESUMPTIONOFRECONSTRUCTIONANDDEVELOPMENTTHEREAREMORETHAN7200ACCOUNTINGFIRMS，ANDTHENUMBEROFCERTIFIEDPUBLICACCOUNTANTSHASEXCEEDED85，000CPAPROFESSIONHASBECOMEANINDISPENSABLEFORCEFORTHEHEALTHYDEVELOPMENTOFECONOMICSOCIETYHOWEVERDUETOAVARIETYOFFACTORSSUCHASALATESTARTANDAWEAKBASE，THEREISSTILLAWIDEGAPBETWEENTHEOVERALLLEVELOFCHINA’SCPAINDUSTRYANDTHEREQUIREMENTSOFTHEDEVELOPMENTOFCOMPREHENSIVENATIONALSTRENGTH，WHICHALSOEXISTSWHENWECOMPARECHINA’SCPAINDUSTRYWITHGLOBALACCOUNTINGPROFESSIONINORDERTOMAKEDAXINACCOUNTINGFIRMHASABETTERSURVIVALANDDEVELOPMENT，ITISNECESSARYTOSTUDYWHATKINDSOFEFFECTIVECOMPETITIONSTRATEGIESSHOULDTHEACCOUNTINGFIRMADOPT，WHICHCANHELPITGETSCOMPETITIVEADVANTAGECOMPETITIONINDOMESTICANDINTERNATIONALCOMPETITIONSINTHISPAPERWEDISCUSSESTHEGENERALTHEORYFROMTHEBASICELEMENTSTHATDECIDINGCOMPETITIONESSENCEANDCOMPETITIVESTRATEGIESATFIRSTTHENTHEPAPERMAKESUSEOFPORTER’SFIVECOMPETITIVEFORCESMODELANDSWOTANALYSISTOOLTOANALYSISSTRATEGICENVIRONMENTALOFDAXINACCOUNTINGFIRMTHEACCOUNTINGFINNISFACINGBOTHUNPRECEDENTEDDEVELOPMENTOPPORTUNITIESANDSEVERECHALLENGESASARESULTOFIT，SELECTIONANDIMPLEMENTATIONOFTHEEFFECTIVECOMPETITIONSTRATEGYISTHEKEYTOTHEDEVELOPMENTOFDAXINACCOUNTINGFIRMANDTHEAIMOFTHESTRATEGYSELECTIONISFORMCORECOMPETENCEBASEDONADVANTAGERESOURCESFINALLYTHEPAPERDISCUSSESTHEIMPLEMENTATIONOFDAXINACCOUNTINGFINN’SBASICSTRATEGYFROMOPTIMIZEORGANIZATIONALSTRUCTURE，SCALE，DIVERSIFICATIONOFBUSINESSDEVELOPMENT，MARKETINGSTRATEGIES，SHAPINGTHEORGANIZATIONALCULTUREANDBRANDBUILDINGINTERMSOFORGANIZATIONALSTRUCTURE，THELIMITEDPARTNERSHIPISTHEOPTIMALFORMOFORGANIZATIONTODAXINACCOUNTINGFIRMTHROUGHSYSTEMATICANALYSISOFTHEENVIRONMENTANDRESOURCES，THEPAPERDISCUSSESWHATKINDOFCOMPETITIONSTRATEGYSHOULDDAXINACCOUNTINGFIRMTAKEINORDERTOBECOMEBIGGERANDSTRONGERBESIDESITALSOHASACERTAINREFERENCEVALUETOTHESAMETYPEOFDOMESTICACCOUNTINGFIRMSKEYWORDSCOMPETITIVESTRATEGY；CHOICEOFCOMPETITIVESTRATEGY；OPTIMIZATIONOFTHEORGANIZATIONALSTRUCTURE；SCALERIZATION；DIVERSIFY

簡(jiǎn)介：南開(kāi)大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解南開(kāi)大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項(xiàng)內(nèi)容按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)；學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學(xué)校可以適當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部?jī)?nèi)容用于學(xué)術(shù)活動(dòng)?！?S6L學(xué)位論文作者簽名夕象蘇鼽擴(kuò)J年R月、7’日經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。指導(dǎo)教師簽名學(xué)位論文作者簽名解密時(shí)間年月日各密級(jí)的最長(zhǎng)保密年限及書(shū)寫(xiě)格式規(guī)定如下；內(nèi)部5年最長(zhǎng)5年，可少于5年秘密★L(fēng)O年最長(zhǎng)10年，可少于10年L機(jī)密★20年最長(zhǎng)20年，可少于20年摘要摘要傳播技術(shù)的發(fā)展與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局的變動(dòng)，造成了大批傳統(tǒng)媒體的持續(xù)不景氣。傳統(tǒng)媒體在應(yīng)對(duì)外部生態(tài)環(huán)境變化的同時(shí)，已經(jīng)越來(lái)越關(guān)注來(lái)自其產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的新興發(fā)展模式。在這樣的形式下，作為免費(fèi)報(bào)紙主要模式的地鐵報(bào)應(yīng)運(yùn)而生。地鐵報(bào)是指依賴于地鐵發(fā)行的報(bào)紙。廣告收入是它的收入來(lái)源，而免費(fèi)贈(zèng)閱是它的經(jīng)營(yíng)渠道。世界上第一份地鐵報(bào)誕生于1995年的瑞典，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，地鐵報(bào)已成為瑞典發(fā)行量最大的報(bào)紙，并在全球20個(gè)國(guó)家以14種語(yǔ)言出版27個(gè)版本，日均發(fā)行量逾400萬(wàn)份，同均讀者超過(guò)1200萬(wàn)。近20年以來(lái)，地鐵報(bào)在歐美國(guó)家已初具規(guī)模，中國(guó)也出現(xiàn)了I時(shí)代報(bào)、東方衛(wèi)報(bào)、羊城地鐵報(bào)、北京娛樂(lè)信報(bào)四份地鐵報(bào)。隨著地鐵報(bào)的發(fā)展得到市場(chǎng)的重視和報(bào)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的主動(dòng)運(yùn)用，地鐵報(bào)在世界各國(guó)獲得了快速的發(fā)展。作為一種始終以市場(chǎng)為動(dòng)力的報(bào)紙，地鐵報(bào)的發(fā)展因與傳統(tǒng)報(bào)紙性質(zhì)、運(yùn)營(yíng)與收費(fèi)模式不同而受到了關(guān)注。在中國(guó)，隨著軌道交通的快速發(fā)展，有地鐵或是正在建設(shè)地鐵的城市都在醞釀發(fā)行地鐵報(bào)，甚至有人認(rèn)為發(fā)行地鐵報(bào)等免費(fèi)報(bào)紙才是報(bào)紙未來(lái)的出路。但相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，地鐵報(bào)是一種外部依賴程度較高、運(yùn)營(yíng)模式較為脆弱的報(bào)紙形態(tài)，所依賴的社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)及媒介內(nèi)部制約因素較多，各方面博弈平衡的結(jié)果作用于地鐵報(bào)的編輯政策，形成了地鐵報(bào)獨(dú)特的風(fēng)格。在中國(guó)，由于中國(guó)內(nèi)地的地鐵硬件環(huán)境的不完善和地鐵族群的不成熟，使地鐵報(bào)的發(fā)展在客觀上面臨著許多發(fā)展瓶頸問(wèn)題。這些瓶頸直接影響著地鐵報(bào)的生存和發(fā)展。本文就將通過(guò)對(duì)地鐵報(bào)發(fā)展歷程的梳理，以及地鐵報(bào)與傳統(tǒng)都市早報(bào)的比較，來(lái)分析中國(guó)地鐵報(bào)在未來(lái)發(fā)展中存在的問(wèn)題，以及解決的思路。關(guān)鍵詞地鐵報(bào)免費(fèi)報(bào)紙北京娛樂(lè)信報(bào)渠道營(yíng)銷(xiāo)

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)⑧∥第辦孑碩士學(xué)位論文SHANDO179UNIY呂RSITYMASTER。STHESIS論文題目知學(xué)隗作者專業(yè)導(dǎo)師合作導(dǎo)師≯／／年歲月位日理?xiàng)l眈艮，∥。1。、善，葶，警協(xié)謦◇●饉伊_P甍，，●原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名EL期蘭生莖生關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名雎導(dǎo)師簽名

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)G8521G85219單位代碼單位代碼1011010110學(xué)號(hào)號(hào)S2007066S20070662中北大學(xué)碩士學(xué)位論文平遙信拳平遙信拳技術(shù)體系及其文化特征研究技術(shù)體系及其文化特征研究碩士研究生碩士研究生郝曉光郝曉光指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉定一劉定一學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)民族傳統(tǒng)體育學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)20102010年66月33日原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名論文作者簽名日期日期關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說(shuō)明關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說(shuō)明本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門(mén)送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門(mén)送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③②學(xué)校可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈(zèng)送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容制贈(zèng)送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。簽名名日期日期導(dǎo)師簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文江信職院發(fā)展戰(zhàn)略研究姓名吳紅光申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)工商管理指導(dǎo)教師呂榮杰20060601江信職院發(fā)展戰(zhàn)略研究RESRCHINTOTHEDEVELOPMENTSTRATEGYOFJXZYABSTRACTCHINESEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONISDEVELOPINGQUICKLYINGENERALBUTCOMPETITIONTAKESSHAPEINSOMEREGIONSSOMEINDUSTRIESINRECENTYEARSBECAUSETHESPEEDOFNEWUNIVERSITYCAMPUSCONSTRUCTIONISFASTERTHANTHATOFTHEINCREASEOFUNIVERSITYSTUDENTSTHEINCREASINGSPEEDOFTHESTATUTYPOPULATIONDECLINESTHECOMPETITIONBECOMESFIERCERINTHECURRENTCOLLEGEMANAGEMENTINTERNALWEAKMANAGEMENTCANBETOLERATEDATLEASTFTHETIMEBEINGBUTIFCOLLEGEDEVELOPMENTSTRATEGYMISPLAYSTHENTHECOLLEGEISSURETOLAGBEHINDINTHEFIERCECOMPETITIONTHERESEARCHINTODEVELOPMENTSTRATEGYISOFPRACTICALSIGNIFICANCETOJXZYTHISTHESISUSESTHERESULTSOFDEVELOPMENTSTRATEGYRESEARCHHOMEABROADFREFERENCECOMBINESTHEDEVELOPMENTSITUATIONSOFTHECOLLEGEWITHINTERNALEXTERNALFACTSAFFECTINGTHEDEVELOPMENTOFTHECOLLEGEADOPTINGMETHODSOFCONTRASTINGANALYSESINVESTIGATIONSCRITICALFACTEVALUATIONHISTICALRESEARCHTHROUGHSUCHTOOLSASINTERNALFACTEVALUATIONMATRIXEXTERNALFACTEVALUATIONMATRIXINDUSTRIALCOMPETITIONANALYSISMODELSWOTANALYSISTHETHESISFOCUSESONTHERESEARCHINTOTHEDEVELOPMENTSTRATEGYOFJXZYWHICHCOVERSITSBACKGROUNDTHEYGOALEMPHASISTHETHESISSTARTSFROMTHESCIENTIFICPROSPECTIVEOFINDUSTRYDEVELOPMENTSOCIALNEEDSVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTATTEMPTINGTOESTABLISHTHEYSYSTEMOFJXZYBASEDONTHECOMBINATIONOFTHEYPRACTICETHERESEARCHRESULTSAREOFGREATGUIDINGSIGNIFICANCETOJXZYSOMEHELPTOOTHERHIGHERVOCATIONALCOLLEGESKEYWDSVOCATIONALEDUCATIONINTERNALCONDITIONSEXTERNALSURROUNDINGSDEVELOPMENTSTRATEGYII

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼10255學(xué)號(hào)號(hào)2151983DONGHUAUNIVERSITY專業(yè)專業(yè)碩士碩士（MPAMPA）學(xué)位論文學(xué)位論文SPECIALISEDSPECIALISEDMASTERMASTER（MPAMPA）DISSERTATIONDISSERTATION基于微信平臺(tái)的公共輿論傳播及管理研究基于微信平臺(tái)的公共輿論傳播及管理研究ASTUDYOFTHECOMMUNICATIONMANAGEMENTOFPUBLICOPINIONBASEDONWECHAT專業(yè)專業(yè)方向方向行政管理行政管理作者姓名作者姓名張瑤琪張瑤琪指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師楊小明楊小明完成日期完成日期20120174東華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)東華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)東華大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本版權(quán)書(shū)本學(xué)位論文屬于不保密□√學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日

簡(jiǎn)介：指導(dǎo)小組成員名單張殿元褚文邵奇明劉愛(ài)東中文摘要上世紀(jì)80年代，隨著我國(guó)改革開(kāi)放政策地不斷深化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度被引至國(guó)內(nèi)，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始進(jìn)入大發(fā)展時(shí)期，中國(guó)企業(yè)也從此走上了相互競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。企業(yè)間激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)不斷加強(qiáng)了公司內(nèi)求團(tuán)結(jié)，外求發(fā)展的需求。企業(yè)內(nèi)刊對(duì)內(nèi)起到員工和企業(yè)溝通橋梁的作用，增加企業(yè)凝聚力；對(duì)外為企業(yè)宣傳，謀得發(fā)展。這種內(nèi)外兼修的屬性使其得到了企業(yè)的廣泛關(guān)注，從而催生、促使了中國(guó)企業(yè)內(nèi)刊的大踏步前進(jìn)，并在中國(guó)企業(yè)的發(fā)展史上留下了自己濃墨重彩的一筆。本文試圖從企業(yè)內(nèi)刊的基本概念談起，對(duì)中國(guó)企業(yè)內(nèi)刊的發(fā)展軌跡、發(fā)展原因進(jìn)行研究。以遠(yuǎn)東宏信該刊物是中化集團(tuán)下屬香港上市公司遠(yuǎn)東宏信03360的內(nèi)刊為個(gè)案研究對(duì)象，本文將對(duì)遠(yuǎn)東宏信的構(gòu)架、運(yùn)作模式、內(nèi)容進(jìn)行介紹。通過(guò)同其員工的交流和一份網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)東宏信存在的問(wèn)題，分析原因，尋求解決之道?？偨Y(jié)其辦報(bào)得失，并希望對(duì)其他相似內(nèi)刊有所啟發(fā)。關(guān)鍵詞企業(yè)內(nèi)刊遠(yuǎn)東宏信企業(yè)文化

簡(jiǎn)介：河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系信效度研究以河北省重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估為例姓名李新倉(cāng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師王云峰20071201河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文RELIABILITYANDVALIDITYSTUDYOFDISCIPLINESEVALUATIONWITHANEXAMPLEOFKEYDISCIPLINESEVALUATIONINHEBEIPROVINCEABSTRACTKEYDISCIPLINESEVALUATIONHASDEVELOPEDFOR20YEARSINOURCOUNTRYWITHTHEGREATDEVELOPMENTOFDISCIPLINES,SOMEPROBLEMSAPPEARTOBESOLVEDTHEINDEXSYSTEMISANIMPORTANTPARTTOEVALUATION,WHOSETHEORYANDMETHODISNOTENOUGHTOSUSTAINTHEDEVELOPMENTOFEVALUATIONPRACTICEMANYSCHOLARSATTEMPTTOIMPROVETHEINDEXSYSTEM,ORRECONSTRUCTANEWONEHOWEVER,WITHOUTTHEALLAROUNDKNOWLEDGEOFEXISTENTINDEXSYSTEM,TODISCUSSITSIMPROVINGANDRECONSTRUCTING,OVERSTEPSTHELAWOFOURCOGNITIONTHISARTICLECLAIMEDTHATTHEKNOWLEDGEOFEXISTENTSYSTEMTAKESPRIORITYOFITSIMPROVEMENTBASDONTHISPOINT,THECONCEPTSANDTHEORIESRELATEDWITHDISCIPLINESEVALUATIONWEREILLUMINATEDTHENWITHTHEEXAMPLEOFKEYDISCIPLINESEVALUATIONINHEBEIPROVINCE,THERELIABILITYANDVALIDITYOFINDEXSYSTEMWERESTUDIEDTHEINNOVATIONOFTHEARTICLEMAINLYPRESENTSINTHEFOLLOWINGTHREEASPECTS1INTHEORYSTUDY,THETHREECHARACTERSINTHEEVOLVEMENTOFEDUCATIONALEVALUATIONOVERSEASWEREMADECLEAR,WHICHWOULDPROVIDEREFERENCESFOROURCOUNTRYTHETHEORYOFEDUCATIONALMEASUREMENT,EDUCATIONALEVALUATION,METAEVALUATION,PERFORMANCEEVALUATIONANDEDUCATIONALQUALITYWERESUMMARIZED,FROMWHICHTHESTUDYSHOWEDTHATTHEEDUCATIONALEVALUATIONDEVELOPEDFROMQUANTITATIVESTUDYTOTHECOMBININGOFQUANTITATIVESTUDYANDQUALITATIVESTUDY,FROMEVALUATIONOFEFFECTSANDRESULTSTOEDUCATIONALPROCESS,FROMGOVERNMENTDOMINANTEDPASSIVEEVALUATIONTOCOLLEGEASSOCIATEDACTIVEEVALUATIONQUANTITATIVESTUDY,PROCESSEVALUATIONANDACTIVEEVALUATIONOFDISCIPLINESEVALUATIONWASWEAKNESSINOURCOUNTRY2INSTUDYMETHOD,THEADVANTAGEANDDISADVANTAGEOFEVALUATIONINDEXSYSTEMWERESTUDIEDWITHTHETHEORYOFRELIABILITYANDVALIDITY,WHICHWASAMETHODINNOVATIONTHISMETHODCOULDBEAPPLIEDTOOTHEREVALUATIONSRELIABILITYANDVALIDITYAREIMPORTANTCONCEPTSOFCLASSICTESTTHEORY,WHICHWASMAINLYUSEDINTHEEVALUATIONOFEDUCATIONALANDPSYCHOLOGICALSCALES,ANDFEWERINTHECOMMENTOFSCIENTIFICRESEARCHWORKTHEAPPLICATIONSTUDYOFRELIABILITYIII