簡介：目的了解醫(yī)學(xué)研究生成就動機的現(xiàn)狀；運用合適的統(tǒng)計學(xué)方法揭示醫(yī)學(xué)研究生成就動機與人格、自我效能感、自尊以及社會支持的相關(guān)性關(guān)系。方法通過分層隨機抽樣，抽取232名某醫(yī)科大學(xué)全日制在校一、二、三年級碩士學(xué)生進(jìn)行一對一的問卷調(diào)查，獲得其成就動機、人格、自我效能感等的現(xiàn)況資料；運用描述性統(tǒng)計分析、單因素分析、PEARSON相關(guān)性分析、多元線性回歸分析、主成分回歸分析、因子分析、結(jié)構(gòu)方程模型分析等統(tǒng)計方法，揭示醫(yī)學(xué)碩士研究生成就動機和其相關(guān)的社會心理因素之間以及影響因素之間的相互的關(guān)系。運用META分析得到大學(xué)生成就動機的的平均水平，作為與醫(yī)學(xué)研究生成就動機比較的依據(jù)。結(jié)果本次調(diào)查共獲得有效問卷221份，被調(diào)查的醫(yī)學(xué)研究生追求成功動機（MS）的平均分為3890±565，避免失?。∕F）的平均分?jǐn)?shù)是3616±539，成就動機平均分（MSMF）為274±353。表明醫(yī)學(xué)研究生追求成功的愿望比較強烈，積極努力的為取得成功付出相應(yīng)的努力；避免失敗的平均分?jǐn)?shù)明顯高于大學(xué)生的平均水平（男2656±789；女2942±697）。多元線性回歸結(jié)果顯示，自我效能感和社會支持是影響醫(yī)學(xué)研究生成就動機水平的影響因素。主成分分析和因子分析顯示醫(yī)學(xué)研究生的心理行為特征包括自尊，自我效能感，社會支持和人格這些因素能夠解釋大部分的變異。結(jié)構(gòu)方程模型分析結(jié)果顯示自尊、自我效能感、社會支持和人格這幾個方面都對成就動機有直接的影響，而生源地、性別和工作經(jīng)歷這些相關(guān)因素可以通過間接的通過影響自尊、自我效能感的途徑來影響成就動機。結(jié)論醫(yī)學(xué)研究生追求成功的動機與常模比較沒有顯著性的差異，避免失敗的動機顯著高于一般院校的大學(xué)生，成就動機的總得分相比較低于一般學(xué)校的大學(xué)生。各種統(tǒng)計學(xué)方法的使用，可以充分的對數(shù)據(jù)進(jìn)行發(fā)掘分析，對于研究心理衛(wèi)生問題提供了一些更好的方法。

簡介：SOCIOSEMIOTICAPPROACHTOTHETRANSLATIONOFPUBLICSIGNSBYW撕GSHAOF撕THESISSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFCENTRALSOUTLLU11IVERSITYIILPARTIALNLFILLMENTOFTHEREQU沁M(jìn)ENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSUPERVISORY．鋤GW．ENDINOV．2013CENTRALSOUTLLUNIVERSITY摘要經(jīng)濟全球化讓英語的普及和英語對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊戁A得了契機，公示語的雙語化或多語化就是表現(xiàn)。作為公共場所使用的實用性文本類型，公示語英譯的準(zhǔn)確性與規(guī)范性直接決定著其效用的大小與有無。當(dāng)前我國城市公示語英譯的要求和實際使用狀況存在著差距，其中公示語英譯中存在的問題比比皆是。公示語作為社會符號，對其特性的分析與總結(jié)有助于了解符號的社會功能，對其功能的考察有助于提高公示語英譯的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。目前很多專家和學(xué)者對公示語的研究主要集中在公示語的功能特色和語言風(fēng)格上，在公示語的翻譯方面則主要是糾錯和改譯，而理論方面較為系統(tǒng)、整體的研究比較少，也未能提出可推廣普及的方法和指導(dǎo)?；谶@樣的背景，本文通過對公示語作為符號和其具有的社會屬性的把握，運用社會符號學(xué)翻譯法，詳細(xì)闡釋漢語公示語英譯時各種意義的轉(zhuǎn)換，力求達(dá)到社會符號學(xué)的翻譯標(biāo)準(zhǔn)“意義相符，功能相似”。本文所采用的社會符號學(xué)翻譯法是吸取了奈達(dá)的對等理論、莫里斯的意義三分法和陳宏薇教授的社會符號學(xué)翻譯理論。該理論認(rèn)為，任何符號，不管是語言符號還是非語言符號均具有意義；翻譯即翻譯意義，包括指稱意義、言內(nèi)意義和語用意義。相比其他翻譯方法而言，用社會符號學(xué)進(jìn)行跨語符翻譯，其優(yōu)越性在于它研究人類社會的一切

簡介：西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文美國俚語社會語言學(xué)研究姓名吳叔尉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師劉家榮20020920內(nèi)容摘要V可將有關(guān)知識納入外語教學(xué)以利于提高外語學(xué)習(xí)者的跨文化交際意識，從而提高跨文化交際能力．／全文共分五章第一章是簡介。本章對俚語的起源、發(fā)展以及收集研究進(jìn)行了概述，并簡要回顧了對俚語的三種主要研究方法修辭、語義和詞典編纂?；谌N方法的不足，提出本文的觀點，美國俚語應(yīng)該在其產(chǎn)生和使用的社會語境和交際語境中進(jìn)行研究第二章對俚語本身進(jìn)行了研究。首先討論了俚語的定義。然后通過與標(biāo)準(zhǔn)語體、口語體、方言以及行話、黑話、隱語進(jìn)行對比進(jìn)一步界定了俚語在美語中的地位。最后總結(jié)了深受美國社會文化影響的美國俚語具有鮮明的獨特性第三章首先簡單敘述了現(xiàn)代語言學(xué)家語言的社會性觀點，以此為理論基礎(chǔ)對產(chǎn)生俚語的亞文化群進(jìn)行歸類分析，并對美國俚語產(chǎn)生的社會文化根源、生成機制以及歷時變化和共時分布進(jìn)行探討。研究發(fā)現(xiàn)，美國俚語的產(chǎn)生和變化是語言與社會相互作用的產(chǎn)物第四章首先簡要介紹了韓禮德1968／1986的“語域REGISTER”概念，以此為理論基礎(chǔ)在交際語境COMMUNICATIVECONTEXT層次上探討美國俚語的使用和交際語境各要素使用者、場合、媒介和主題的相互關(guān)系，并對美國人喜歡使用俚語的原因作進(jìn)一步探討。美國俚語具有三種社會功能，而這些功能正是美國俚語對人類交際影響的結(jié)果。第三章和第四章構(gòu)成本文的重點第五章首先闡述了柯林貝克1949的語言態(tài)度觀1ANGUAGEATTITUDES，以此為理論基礎(chǔ)對美國人如何看待俚語進(jìn)行分析。然后總結(jié)全文并討論美國俚語的使用及蘊涵于其中的文化價值觀可用于跨文化交際，以期減少誤解。還可將有關(guān)知識納入外語教學(xué)以提高我國學(xué)生的跨文化交際意識，從而增強其跨文化交際能力。

簡介：中山大學(xué)碩士學(xué)位論文【2009】建國以來歌曲變遷的社會學(xué)分析0035230以歌曲雜志1952年2001年為例SOCIOLOGICALANALYSISABOUTSONGSTRANSFORMATIONSINCETHEFOUNDATIONOFPRCANEMPIRICALSTUDYFROMMAGAZINE19522001主席委員、夠易飛乞?qū)I(yè)名稱社會學(xué)申請人李娜娜指導(dǎo)教師王寧教授答辯委員會簽名舌稚劾略論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。、L孕毒日●●名月簽，汐者已惻咿文艫黻M位期學(xué)日

簡介：Y1032316洳≥≥博士學(xué)位論文⑧ABSTRACT“SPEECHACT’INTHISDISSERTATIONISGENERALINMEANING，IEANYUTTERANCEORWRITINGISSEENASASPEECHACTINAPARTICULARCONTEXTINORDERTOHAVEABETTERCONNECTIONWIMSOCIOLOGYTHETERM“ACT’ISBORROWEDANDTHESTUDYISDONEFROMTHEPERSPECTIVEOFSPEECHACTS，F(xiàn)ORSOCIOLOGYISAKINDOFSUBJECTINWHICHSOCIALACTS，INCLUDINGSPEECHACTSOFCOBRSC，ARESTUDIED‘‘SOCIOLCIGICALANALYSIS”HERECONTAINSTWODIFFERENTMEANINGSDANALYZINGTHESPEECHACTSOFCHINESEPEOPLEBYMEANSOFLINGUISTICSINCOMBINATIONWITHSOCIOLOGY；②STUDYINGCERTAINCHARACTERISTICSOFTHESPEECHACTOFCHINESEPEOPLEFROMSOCIOLOGICALPERSPECTIVESTHENOUMENONUNDERDISCUSSIONINTHEDISSERTATIONISLANGUAGETHOUGHTHESPEECHACTOFCHINESEPEOPLEISANALYZEDFROMTHEANGLESOFBOTHSOCIOLOGYANDLINGUISTICSBECAUSESPEECHISREGARDEDASASORTOFACTOFHUMANBEINGSLINGUISTICSCONSISTSOFLANGUAGERESOURCESANDLANGUAGEUSAGETHELATTEROFWHICHCANBEDIVIDEDINTOLINGUISTICSRELATEDTOPHYSICALSCIENCEANDTHEONECOMBINEDWITHOTHERSOCIALSCIENTIFICDISCIPLINESTHEDISSERTATIONISANATTER日IPTOFTHECOMBINATIONOFLINGUISTICSANDSOCIOLOGYTHEFIRSTSTEPBEGINSWITHTHEADVANCEOFLINGUISTICSANDTHEDEVELOPMENTOFSOCIALLINGUISTICSTHENFOLLOWSABRIEFINTRODUCTIONOFTHETHEORYOF‘‘SPEECHACT’ONTHEPURPOSEOFHAVINGTHEINSIGHTINTOTHERELEVANCEBETWEENLINGUISTICSANDSOCIOLOGYFROMTHETHEORETICALLEVELAFTERTHATTHESTUDYGOESDEEPDOWNTOTHEPARTICULARSPEECHACTSOFCHINESEPEOPLE，INCLUDINGTHESTUDYONTHECHINESESOCIETYANDCULTUREFROMTHEPERSPECTIVEOFTHERELEVANTSPEECHACTSOFTHECHINESEPEOPLEANDTHESTUDYONTHECHARACTERISTICSOFSUCHSPEECHACTSTHEPRINCIPLETHEYFOLLOWFROMTHENOTIONOFSOCIOLOGYINADDITIONTOCOOPERATIVEPRINCIPLEADVANCEDBYHPGRICEANDPOLITENESSPRINCIPLEBYGNLEECH，WE，ACCORDINGTOTHECHINESEREALITYPUTFORWARDFACEPRINCIPLEASCHINESEPEOPLEUSUALLYTRYTOSAVEFACESINSPEECHACTS，POWERPRINCIPLEASCHINESEPEOPLEOREAPTTOCONTROLORATTACKPEOPLEBYMEANSOFLANGUAGE，IMPRESSIONCONTROLLINGPRINCIPLEASCHINESEPEOPLEUSUALLYTRYT0LEAVENGOODIMPRESSIONONOTHERSBYCONTROLLINGTHEIROWNSPEECHACTS，GENDERPRINCIPLEASCHINESEPEOPLEWILLDISPLAYGENDERDIFFERENCESINPHONETICS，VOCABULARYANDSPEECHSLYLES，ETHICPRINCIPLEASCHINESEPEOPLELIVINGINSUCHANETHICCOUNTRYCONSISTENTLYPURSUEETHICREQUIREMENTSINSPEECH，ANDSOCIALCONSTRUCTIVEPRINCIPLEASCONFUCIANSAYINGSHAVEPLAYEDORLSIGNIFICANTROLEINTHECONSTRUCTIONOFTHEANTIENTCHINESESOCIETIES，THECONSTRUCTIONOFTHESPEECHACTSOFMANZEDONG，DENGXIAOPINGANDOTHERTOPLEADORS，ANDTHECONSTRUCTIONOFTHEMODEMCHINESESOCIETYTHECHARACTERISTICSOFLOOKINGHIGHONFAGEHIGLLLIGHTINGPOWEREMPHASIZINGIMPRESSIONCLASSIFYINGGENDERS，OBEYINGETHICSANDBEINGCONSTRUCTIVEOREEXPLOIMDINDETAILINTHEDISSERTATION。THESEPRINCIPLESAFECONNECTEDWITHEACHOTHERCONSTITUTINGANIMPARTIBLEINTEGRATIONANCNSCHARACTERISTICOFTHESPEECHACTOFCHINESEPEOPLEINTHESESIXASPECTSN他SUBTLETYOFTHEIRRELATIONSHIPSLIESINCERTAINCOUTINUITYAMONGTHEMGENERALLYSPEAKINGAPERSONWHOHASFACEHASGREATERPOWER；APERSONWHOPAYSATTENTIONTOHIS，HEROWNSPEECHACTSSOMETIMESONLYATTEMPTST0MEETTHEREQUIREMENTOFIMPRESSIONCONTROLLING；APERSONWHOTRIESTOGAINIMPRESSIONCONTROLLINGNEEDSTOWATCHOUTTHEDIFFERENCEOFTHEGENDERLANGUAGE；EVERYONEWHETHERYOU玳AMANORAWOMANSHOULDSTICKSTOTHEETHICREQUIREMENTSTHESEBELONGTOTHEVIEWOFLANGUAGEASAT001INORDERTOGOBEYONDTHALWEHAVEBROUGHTFORWORDTHEVIEWOFLANGUAGEASCONSTRUCTIONASWEKNOWTHATTHESPEECHACTSOFIMPORTANTFIGURESINCHINATOSOMEEXTENTHAVECONSTRUCTEDCHINESESOCIETYSIXPRINCIPLESSECMCHAINEDBYASTRINGCONSTRUCTINGMULTIINSIGHTSINTOTHESPEECHACTOFCHINESEPEOPLE，IEALLROUND

簡介：西北大學(xué)碩士學(xué)位論文從社會語言學(xué)角度分析現(xiàn)代英式英語的演變及預(yù)測其發(fā)展姓名吳瑩申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師崔雅萍20080617ABSTRACTASWEKNOWBRITISHENGLISHCANBECLASSIFIEDINTOSEVERALVARIETIESDUETOGEOGRAPHICALREASONS，ANDTHEYARERECEIVEDPRONUNCIATIONRP，ESTUARYENGLISHFEE，COCKNEYENGLISH，ETCTHEUNIVERSALLYACCEPTEDSTANDARDBRITISHENGLISHISRECEIVEDPRONUNCIATION，ANDTHISSOCALLEDSTANDARDENGLISHCANBEDIVIDEDINTOSEVERALKINDS，INWHICHQUEEN’SENGLISHISOFTENINTHESPOTLIGHTOFDISCUSSIONTHISPAPERISTRYINGTOINTERPRETTHEEXISTENCEANDESPECIALLYTHEEVOLUTIONHISTORYOFENGLISHWITHSOLIDARITYANDACCOMMODATIONTHEORYEEISANACCENTBETWEENRPOFUPPERCLASSANDCOCKNEYENGLISHOFLOWERCLASS，WHICHISUSEDTOBLURTHESOCIALSTATUS，THUSEEISREPLACINGRPANDCONSIDEREDANEWFORMOFRPBYTHEUPPERCLASS，ANDALSOFAVOREDBYTHELOWERCLASSPEOPLETHEREASONLYINGBEHINDISTHATBRITAINSTILLHASDISTINCTSOCIALSTRATIFICATION，ANDITISNOLONGERACLASSRIDDENSOCIETYASBEFORETHEROYALFAMILYONTHETOPISNOLONGERTHEMOSTPOWERFULPOLITICALANDECONOMICCONTROLLEROFTHEWHOLECOUNTRYONTHECONTRARYITISONLYASYMBOLOFMONARCHYANDASARESULTTHEROYALFAMILYMEMBERSAREADOPTINGEEINSTEADOFQUEEN’SENGLISHBASEDONTHEREALCASESANDTHEORIESABOVE，ONECANREACHACONCLUSIONANDPREDICTFORTHEMAJORBRITISHACCENTS；QUEEN’SENGLISHWILLDECLINEINTHEEND；RPENGLISHISNOTTHEONLYFORMOFSTANDARDENGLISH，EEWILLDEFINITELYTAKEITSPLACE；MOREOVEREEWILLABSORBMOREELEMENTSOFCOCKNEYENGLISH；COCKNEYENGLISHWILLCHANGEWITHTHEEASTENDRECONSTRUCTION，ANDITWILLBECOCKNEYFIEDANDCOCKNEYENGLISHINTHEOPPOSITEWAYKEYWORDSACCOMMODATIONTHEORYSOLIDARITYTHEORYESTUARYENGLISH，ACCENTIII

簡介：山西大學(xué)2009屆碩士學(xué)位論文宋元時期山西手工技術(shù)發(fā)展的社會學(xué)考察作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限郭書杰楊小明教授科學(xué)技術(shù)哲學(xué)科技與社會科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中心2006年9月一2009年6月二OO九年六月目錄目錄I摘要I引言11選題意義12國內(nèi)外研究狀況13研究方法2第一章宋元時期山西手工技術(shù)發(fā)展的主要成就311冶鑄業(yè)”312食L另業(yè)4121制鹽業(yè)4122礬石一4123釀造業(yè)一513紡織業(yè)514造紙業(yè)61。5印刷業(yè)J、716陶瓷業(yè)”10161瓷器10162琉璃14163砂器1517建筑業(yè)16171按材質(zhì)分類16172按用途分類2318壁畫繪制技術(shù)26181寺觀壁畫26182墓室壁畫28第二章宋元時期山西手工技術(shù)發(fā)展的外部因素3021宋元時期中國的政治經(jīng)濟狀況“30

簡介：國內(nèi)圖書分類號了}Y}、1國際圖書分類號西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文密級公開笠姓名王墮專二零一六年五月一苓一／、千丑月、西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2．不保密衫使用本授權(quán)書。請在以上方框內(nèi)打“、／”學(xué)位論文作者簽名儡江日期山R‘．F．F指導(dǎo)老師簽名日期扣T6、．J

簡介：摘要我國的佤族主要居住在滇西南地區(qū)的阿佤山區(qū)，由于地理閉塞、關(guān)山隔阻，雖然在歷史上很早就歸附中國，但在解放前中央政府在此地從未建立起有效的行政建制和統(tǒng)治秩序，中原文化也難波及于此。然而也正因如此，佤族才較多地保留了自身社會文化的原生態(tài)特點，形成了歷史久遠(yuǎn)、內(nèi)容豐富，富有本民族特色的習(xí)慣法體系，而且由于民主改革前佤族的社會發(fā)展尚停留在前國家形態(tài)，因而成為研究初民社會法以及有關(guān)法的起源、運行等法學(xué)理論問題的珍貴的活化石資料。本文借助上世紀(jì)50年代的社會歷史調(diào)查資料以及筆者和其他學(xué)者對佤族的田野考察，試圖全景式展現(xiàn)出民主改革前佤族初民法的圖景。筆者摒棄了那種運用現(xiàn)代法學(xué)術(shù)語和法律體系解構(gòu)少數(shù)民族習(xí)慣法的研究范式，而是依照社會生活的現(xiàn)實邏輯和規(guī)范需求，從經(jīng)濟生活、政制權(quán)威、宗教信仰、婚姻家庭和糾紛解決五個面向介紹佤族習(xí)慣法。本文通過對佤族初民法的細(xì)致描述希望達(dá)到以一F目標(biāo)一是描述的同時解讀規(guī)范背后的歷史邏輯、文化密碼與社會合理性，提煉初民應(yīng)對社會問題的經(jīng)驗智慧。二來習(xí)慣法的研究不只是規(guī)則與案例的收集，筆者運用法人類學(xué)功能學(xué)派、解釋學(xué)派的理淪和方法，剖析了初民法與地理環(huán)境、經(jīng)濟形態(tài)、政制權(quán)威、宗教信仰、族際互動等自然社會要素之間的復(fù)雜關(guān)系，使習(xí)慣法的研究從靜止走向動態(tài)、從平“一J崗里”神話和術(shù)鼓、鏢牛、獵頭、銅鼓等民族特有符號進(jìn)行R深入解讀，揭示出隱藏于這些文化現(xiàn)象背后的法文化內(nèi)涵。此外，本章還涉及到佛教、基督教等外來宗教在邊緣區(qū)佤族的傳播以及對法的影響。論文第四章涉及的是佤族初民的婚姻家庭和財產(chǎn)繼承問題。佤族是一個獨特的民族，除絕大多數(shù)地區(qū)實行父系制婚姻外，個別村寨還保存著濃厚的母系制婚俗。本章在描述佤族父系制和母系制婚姻家庭繼承制度具體內(nèi)容的同時，還比較了兩者之間的諸多差異。無救濟即無權(quán)利。前文介紹了不同領(lǐng)域的佤族初民法規(guī)范，但如果出現(xiàn)社會成員發(fā)生利益紛爭或違反規(guī)范的情形，這時就需要有效的秩序控制系統(tǒng)和糾紛解決體系了。佤族的糾紛解決機制類型多樣，包括私力救濟、調(diào)解和審理、神判、械斗，解紛手段多元卻能并行不悖，不同領(lǐng)域、不同地域的秩序控制手段有所不同，背后都有著極其深刻的社會、制度和文化的原因。關(guān)鍵詞初民社會，初民社會法，佤族，習(xí)慣法，法人類學(xué)

簡介：點擊查看更多社會學(xué)視角探析城市蒙古族使用蒙古語狀況--以呼和浩特市為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文語言學(xué)習(xí)者語碼轉(zhuǎn)換意識的社會語言學(xué)個案分析姓名高令閣申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師潘炳信20040411ABSTRACTTHISDISSERTATIONAIMSATGIVINGACOMPARATIVESTUDYOFLANGUAGELEARNERS’AWARENESSOFCODESWITCHINGANDITSSOCIALDRIVEINBILINGUALANDBIDIALECTALCOMMUNITIESITEXAMINESTHEBILINGUALSPEECHOFCHINESE／ENGLISHLANGUAGELEARNERSINSINGAPOREANDCHINA，ANDTHEBIDIALECTALSPEECHOFTHOSECHINESELANGUAGELEARNERSINCHINATHEFOCUSOFTHISSTUDYISONTHECODESWITCHINGAWARENESSOFTHESESPEAKERSTHEEMPHASISOFITISTOLOCATETHESOCIALDRIVEBEHINDEACHKINDOFSWITCHINGANDLANGUAGELEARNERS’AWARENESSOFTHEIRSOCIALPURPOSESTHEREARETHREESETSOFDATAFORTHISSTUDYINONESET，ICOLLECTEDTHESPEECHDATAOFBILINGUALLANGUAGELEARNERSOFCHINESEORIGINSINSINGAPORE，INCLUDINGCHILDRENANDCOLLEGESTUDENTSANDTHEIRATTITUDESTOWARDSDIFFERENTLANGUAGESTHEYUSEDINTHESECONDSET，ICOLLECTEDTHESPEECHDATAOFENGLISH／CHINESEBILINGUALLANGUAGELEARNERSINCHINAANDTHEIRATTITUDESTOWARDSEACHLANGUAGEVARIETYTHEYEMPLOYEDINTHETHIRDSETOFDATA’LCOLLECTEDTHESPEECHOFTHOSEBIDIALECTALSPEAKERSINCHINAANDTHEIRATTITUDESTOWARDTHESTANDARDCHINESEANDTHEKDIALECTVEMACULARANDTHECOLLEGELANGUAGELEARNERS’OPINIONSONDIFL’ERENTSPEECHVARIETIESTHEYEMPLOYEDTHISSTUDYHASTWOGOALSONEISTOCOMPARETHELANGUAGELEARNERS’AWARENESSOFCODESWITCHINGINTHREEDIFFEREMKINDSOFSPEECHCOMMUNITIES；THEOTHERISTOACCOUNTFORTHEIRDIFFERENCESINSOCIALDRIVEINTHELIGHTOFTHESOCIALPURPOSESTHISSTUDYGIVESADETAILEDANALYSISOFCODESWITCHINGINDIFFERENTSPEECHCOMMUNITIESFROMTHEPOINTOFVIEWOFSOCIOLINGUISTICSITREVEALSTHATLANGUAGELEARNERS’AWARENESSOFCODESWITCHINGINABIDIALECTALCOMMUNITYISGREATERINDEGREETHANTHATINABILINGUALCOMMUNITYTHEMAJORREASONISTHATTHEYAREMOREAWAREOFTHEDIFFERENTSOCIALFUNCTIONSEACHCODEFULFILLSINABIDIALECTALCOMMUNITYTHANTHOSEINABILINGUALCOMMUNITYKEYWORDSCODE。SWITCHING；BILINGUALLBIDIALECTALCODESWITCHING；AWARENESSOFCODESWITCHING

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所譬交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)’卜所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同忠的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者虢J目遂至盤學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名I魚盤查彗指導(dǎo)教師簽名學(xué)位論文作者簽名型塑獫魚鷺指導(dǎo)教師簽名簽名日期緲F1年I茂GQ遼寧省業(yè)余籃球運動員參ANVIL練動因的社會學(xué)分析一一兼論CUBA對遼寧省業(yè)余籃球訓(xùn)練的影響摘要體育作為社會文化現(xiàn)象的一部分，帶有強烈而鮮明的時代特色。隨著中國市場經(jīng)濟體制的建立，體育價值觀呈現(xiàn)出多元化的價值觀體系。業(yè)余運動員參加訓(xùn)練的價值取向也不再是單純的追求進(jìn)入專業(yè)隊，而是呈現(xiàn)出多元化的趨勢。CUBA這種籃球新賽制的出現(xiàn)，恰恰為業(yè)余籃球運動員提供了一個全面發(fā)展的契機和新的選擇空間。筆者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，處于不同社會背景和環(huán)境下的運動員卻有著不同的價值取向，CUBA對他們產(chǎn)生的影響力也不盡相同。是什么樣的社會因素，導(dǎo)致遼寧省業(yè)余籃球運動員具有不同的訓(xùn)練動機和目的，必有其深層的原因。筆者試圖從遼寧省業(yè)余籃球運動員參NIJTL練的目的和價值取向著手，從社會學(xué)的角度研究分析CUBA對其參加訓(xùn)練的動因產(chǎn)生的影響，期待為遼寧省更好地培養(yǎng)籃球后備人才提供理論上的借鑒與參考。本文的主要結(jié)論1遼寧省業(yè)余籃球運動員參加訓(xùn)練的價值取向呈現(xiàn)二元化趨勢。其價值取向主要集中于上大學(xué)和進(jìn)專業(yè)隊。2地區(qū)經(jīng)濟差異與遼寧省市級體校業(yè)余籃球運動員的訓(xùn)練目的沒有相關(guān)性，政府行為才是具有決定性的因素。3不同家庭背景下，遼寧省初中年齡段的業(yè)余籃球運動員參加訓(xùn)練的目的是有明顯差異的。4CUBA對試點校籃球運動員產(chǎn)生的影響要明顯高于市業(yè)余體校的籃球運動員。5與CUBA相比，政府導(dǎo)向作用對業(yè)余體?；@球運動員更具有決定性的影響力。6CUBA對不同年齡段的業(yè)余籃球運動員訓(xùn)練動因影響程度是不同的。7業(yè)余籃球運動員多以喬丹和姚明為偶像，對CUBA中的球員幾乎一無所知。這說明CUBA目前還沒有培養(yǎng)出自己的并且在業(yè)余籃球運動員中具有影響力的球星。8CUBA對遼寧省業(yè)余籃球訓(xùn)練產(chǎn)生的最大影響是，它的出現(xiàn)符合了現(xiàn)今運動員價值觀念的二元取向目標(biāo)的現(xiàn)狀，為運動員提供了一個接受高等教育的新途徑。而部分有機會進(jìn)入CUBA的優(yōu)秀運動員優(yōu)先考慮的條件帶有明顯的功利性，而不是學(xué)?；@球水平和CUBA賽事本身給他們的影響。關(guān)鍵詞；CUBA業(yè)余體校試點校業(yè)余籃球運動員訓(xùn)練動因

簡介：密級殷分類號H3159氡西步≥專≥、毫‘遵避薹寥驢XI，ANTECHNOLOGICALUNIVERSITY碩士學(xué)位論文題目翻譯社會學(xué)視角下長恨歌的英譯本研究作者張文雅指導(dǎo)教師張華教授申請學(xué)位學(xué)科外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)2018年6月7日密級分類號⑨萬鄉(xiāng)歹季乒?fàn)嶺I’ANTECHNOLOGICALUNIVERSITY碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師作者圣塾壘塾G盟望Y壘ZHANGHUAPROFESSOR申請學(xué)位學(xué)科FEIGN～LINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICS2018年6月7日

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名期≯F≥牛‘9學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級二塑公保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名日期指導(dǎo)教師簽名日期1／殤肌7≯ABSTRACTASTHECONDITIONOFS0CIALCIVNIZATION，廿1EFO眥DATIONOFLAWIILPOUI沾SSOCLOLOGLCALIJURISPMDENCEANDBISSOCIALCONTROLMEORYAILD恤MEO巧ISCLOSELY心EDTO恤缸ERESTS，SOTOSPEAK，”也ECOND“IONOFSOCIALCIVILIZATIONL’位ORYISMESTANMGPOMTOF恤SOCIALCONTROL骶ORY，狃DMEASURE恤VALUE0F她SOCIALNEREST陸STO士AJL，位PEOPLELIV啦IILACIVILIZEDSOCIETR，舢STBEABLETOHLAKE呲出RSD0NOTMEAILT0曲IILGEUPON也EIRPERSOMLRIGHTSANDPROPE啊RIGHTSSECOND，PEOPLELIVMGMACIVILIZEDSOCIE夠，BASEDONCONSIDERATIONSOFBENEFIT，塒【USTE11S11RETHATTHEYAREABLETOCONTROLWHAT也EYFOUNDAND“CANPOSSESSANDUSE，CAILCONTROLMET11MGS也EYUSET11EIR1ABORTOCREATE，ANDCAILBECONTRONEDUNDER吐IEE姑STMGSOCLALA11DECON01MCORDERT11IRD，PEOPLEUVING證ACIVILIZEDSOCIE夠，MUSTBEABLETOENSURET11ATM恤EPROCESSOFSOCIAL缸ERACTIOILS砒HO恤RS，THEBEHAVIOROFOMERSWOULDBEMLLOTGOODWM，WEWMWM如MUKSPRO面SETOOTHERS，ORWITHREASOMBLEBEHAVLOROT也EOTHERHOLDSTHEA位ITUDEOFREASONABLEEXPECTATIONACCORDIILGTOSOCLALCO眥N眥TRMORALFEELINGSATT2虻HEDTO“FLUMEIRRESPOILSIBILITIESTOO吐LERSHOLDINGTLLEATTITUDEOTREASOMBLEEXPECTATIONWMRETUNLME呻ROPERBENEFITORT0G抽呻ROPERBENENTCOMPENSATE，IFBECAUSEOFMEIRRNISTAKE僦EDTOFORESEEBEFORETRAD遨ORO也ER協(xié)LEDTOFORESEE，TOSU圩ER，TOBENEFITO血ERSAS10NGAS也EBENEMISNOTREASOMBLEEXDECTATIOLLS抽也EAC似SITUATION，ITSHAUBERETⅢILEDORCOMPENSATEDOUML，PEOPLEHVINGMACIVILIZEDSOCIE夠，MUSTBEABLETOENSUREMATMTHEPROCESSOTBEHAVIORWILLFBL矗UTHEDU夠OFPROPERATTENTIONTOWHATYOUSAY，AV01DBECAUSEOIMEIRBEHAVIOURONOTHERSISNOTREASONABLEFIFCH，PEOPLE1IVINGIILACⅣI11ZEDSOC塒，F(xiàn)OR怕SEWHOOWNPROPE啊OR虹EAGENT，ANHOU曲TLLISPROPEN，ORAGENTM恤RANGEOFT11EIROWN恤REISNOH鋤，BUTMUNDERTHECONDITIONOFNOMALUSEOROTHERACTKITYWITLLI工LMEHAM“TOOTHERS，ORUSEDBEYONDMEIRNOMALRANGEO士MTEMALTENDENCV，NMSTBEABLETOENSⅢET11ATMEPROPEN，ORREPRESENTEDBYACONTR01MAREASONABLERANGEANALYSISBYPO眥D，STHEO巧OFFIMECONDITIONOFSOCIALCIVILIZATION’，齜恤ORYOT也ERI2HTREFERENCESANDBASICSYSTEMOFPRIVATELAWHASAK曲DEGREEOFFN，ANDITALSO11ASCOLLSISTENCY誦THOURCO吼T巧MARKETECONOMYCONDITIONTHEMLEOFIAW1S也EPREIILISE0FALEMARKETECONORNYPRODUCTI0瑪WMCHMEVITABLYNEEDBASLCSYSTEM01PRIVATE1AWASSUPPOIRTPOUILD’S也EO巧OF”MECONDITIONOFSOCIALCIVILIZATIONI’也AT1S

簡介：隨著各行業(yè)信息化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)和電子政務(wù)應(yīng)用的加深，雖然信息安全技術(shù)水平不斷提高，但是由于非計算機專業(yè)人員的增多，各行業(yè)由社會工程學(xué)主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突出。因而，基于社會工程學(xué)的計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及整個信息基礎(chǔ)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)安全保障研究已成為刻不容緩的問題。本文提出了一種社會工程學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全滲透檢測模型，用以檢測機構(gòu)所遭受的社會工程威脅程度。通過分析前蘇聯(lián)國際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫的目標(biāo)決策模型，直接用此模型仿真非結(jié)構(gòu)化的社工攻擊流程。通過繪制出社會工程學(xué)創(chuàng)始人凱文米特尼克的社會工程思維模型，從而抽象和總結(jié)出了社會工程攻擊的完整體系與攻擊手段，最后結(jié)合成就動機模型以及歸因理論對此類非結(jié)構(gòu)化的攻擊過程進(jìn)行有效的因素提取和威脅評估，建立其數(shù)學(xué)模型，得出社會工程危險度值。本文采用實證研究的方法，研究主要以LISREL作為模型研究工具，對數(shù)據(jù)進(jìn)行基本的描述統(tǒng)計、信度分析、效度分析、模型整體的擬合度分析以及假設(shè)檢驗，揭示了模型中所涉及的各因素對機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)安全威脅的直接或間接影響。通過調(diào)研專業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全機構(gòu)和集團企業(yè)的大量真實數(shù)據(jù)，實證出了該模型能夠比較完整地評估出系統(tǒng)組織在被社會工程攻擊前的安全態(tài)勢，為防范此類攻擊提供了可靠的數(shù)據(jù)支持，很好的補充了傳統(tǒng)滲透檢測模型不能檢測社會工程攻擊的缺陷。