簡介：⑨?MASTER?STHE淞碩士學(xué)位論文創(chuàng)傷理論視角下毛姆作品中愛情和婚姻的悲劇性研究論姍夏金玲指黝橢教授學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向英國文學(xué)華中師范大學(xué)外國語學(xué)院2016年4月⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名夠診日期弘6年上月；J日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名G金診導(dǎo)師簽名么聾輻日期如F6年歹月弓J日日期勱『6年F月小本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。圃童途塞握童卮溢卮旦主生；旦二生；旦三生筮查作者簽名霞拿彳爹日期P，6年R月；1日導(dǎo)師簽名蕩日期乃J6年，、，，V鄉(xiāng)月糾日

簡介：碩士學(xué)位論文創(chuàng)傷理論下追風(fēng)箏的人主題研究ATHEMATICSTUDYOFTHEKITERUNNERFROMTRAUMATHEORY作者李鑫導(dǎo)師王麗明副教授中國礦業(yè)大學(xué)二〇一四年六月學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中國礦業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意本人所撰寫的學(xué)位論文的使用授權(quán)按照學(xué)校的管理規(guī)定處理作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在學(xué)校擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即①學(xué)校檔案館和圖書館有權(quán)保留學(xué)位論文的紙質(zhì)版和電子版，可以使用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文；②為教學(xué)和科研目的，學(xué)校檔案館和圖書館可以將公開的學(xué)位論文作為資料在檔案館、圖書館等場所或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生閱讀、瀏覽。另外，根據(jù)有關(guān)法規(guī)，同意中國國家圖書館保存研究生學(xué)位論文。作者簽名導(dǎo)師簽名年月日年月日

簡介：分類號UDC論文題目密級編號學(xué)號31QQ5魚32所在學(xué)院窆I國語堂院專業(yè)墓蚤適壹塞堂研究方向加壘太塞堂指導(dǎo)教師魏越2013年5月22日原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得內(nèi)塞直太堂及其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名勃墊三蘭指導(dǎo)教師簽名在學(xué)期間研究成果使用承諾書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部內(nèi)容或部分保留并向國家有關(guān)機(jī)構(gòu)、部門送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護(hù)學(xué)院和導(dǎo)師的知識產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期間主要研究內(nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙古大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意；若用于發(fā)表論文，版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開發(fā)表。學(xué)位論文作者簽名匐墊夢指導(dǎo)教師簽名日期二逍K如D日期塹?；?

簡介：分類號UDCI106．4碩士學(xué)位論文ASTUDYOFCHILDRENIMAGESINDOMBEYANDSONFROMTHEPERSPECTIVEOFTRAUMATHEONUMA111EORY創(chuàng)傷理論視角下董貝父子中的兒童形象研究論文答辯日期李楊2Q魚15121學(xué)位授予日期2016．6．30廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。函不保密。請?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名作者聯(lián)系電話衙汐彩叩1日期加，易．6、嘩日期幽／‘鋤占月I髟閆電子郵箱

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文型塹墊盛遺魚蘭型殳魚壘囪蘭整壹塞魚斯是本人在導(dǎo)師童壘塵指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者名船簽字日期少，夕年衫月GEL四川I師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名身姑導(dǎo)師簽名鷺吖簽字日期弘瞎年6月譬日簽字日期矽汐年移月孑FT萬方數(shù)據(jù)四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文Ⅱ萬方數(shù)據(jù)

簡介：分類號學(xué)校代碼10542學(xué)201420080613OMISHTO，SIDENTITYCRISISANDRECONSTRUCTIONINPOWERFROMTHEPERSPECTIVEOFTRAUMATHEORY創(chuàng)傷理論視角下靈力中奧米西托的身份危機(jī)與重建指導(dǎo)教師姓名、職稱壟塑塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一七年五月ABSTRACTLINDAHOGAN1947一ISAFAMOUSCONTEMPORARYAMERICANINDIANWOMANWRITER．INHERWORKS，HOGANBLENDSINTHETRADITIONAL，INDIGENOUSPERSPECTIVEOFTHEWORLD，ESPECIALLYTHENATURALWORLD，WHICHISENTIRELYDIFFERENTFROMTHEWHITE’S．INFACT，THEWESTERNMAINSTREAMCULTURE，INASTRONGPOSITION，LEAVESNOROOMFORTRADITIONALINDIANCULTURE，WHICHRESULTSINTHECOLLISIONBETWEENTHESETWOCULTURES．ANDHOGANTRIESTOFINDAWAYTOTACKLETHISPROBLEMINHERWRITINGS．HERNOVELPOWERTELLSASTORYOFNATIVEAMERICANS’EXPERIENCE，ANDNATIVEAMERICANSINTHISNOVELAREFACEDWITHTHEDISCREPANCYBETWEENTHESETWOTOTALLYDIFFERENTCULTURES．THEPROTAGONISTOMISHTOISATYPICALREPRESENTATIVEAMONGTHEM．BASEDONKAIERIKSON’S，CATHYCARUTHS，ANDJUDITHHERMAN’STRAUMATHEORY,THISTHESISAIMSTOANALYZEHOWOMISHTO，ASANEWGENERATIONOFAMERICANINDIAN，ACHIEVESIDENTITYRECONSTRUCTIONAFTERSUFFERINGFROMIDENTITYCRISIS．STRUGGLINGINIDENTITYCRISISCAUSEDBYINDIVIDUALTRAUMAANDCOLLECTIVETRAUMA，OMISHTOEXTRICATESHERSELFFINALLY．THEBODYOFTHETHESISINCLUDESTHREECHAPTERS．CHAPTERONEELABORATESTWOMANIFESTATIONSOFOMISHTO’SIDENTITYCRISIS，NAMELY，THEDISCONNECTIONWITHTHEOUTSIDEANDTHECULTURALDILEMMAFROMTHEINSIDE．

簡介：分類號密級UDC學(xué)號405101513021南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文創(chuàng)傷理論視域下解讀金色眼睛的映像創(chuàng)傷理論視域下解讀金色眼睛的映像DECODINGREFLECTIONSINAGOLDENEYEFROMTHEPERSPECTIVEOFTRAUMATHEORY作者姓名涂晨熒培養(yǎng)單位（院、系）外國語學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱姚倩副教授申請學(xué)位的學(xué)科門類文學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱英語語言文學(xué)論文答辯日期答辯委員會主席評閱人2016年5月28日學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明一、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明一、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南昌大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名（手寫）簽字日期年月日二、學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書二、學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解南昌大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南昌大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司和中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。學(xué)位論文作者簽名（手寫）導(dǎo)師簽名（手寫）簽字日期年月日簽字日期年月日論文題目DECODINGREFLECTIONSINAGOLDENEYEFROMTHEPERSPECTIVEOFTRAUMATHEORY姓名涂晨熒學(xué)號405101513021論文級別博士□碩士?院/系/所外國語學(xué)院專業(yè)英語語言文學(xué)E_MAIL531205012QQCOM備注?公開□保密（向校學(xué)位辦申請獲批準(zhǔn)為“保密”，年月后公開）

簡介：分類號學(xué)號學(xué)號M201474981學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級密級碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文創(chuàng)新擴(kuò)散創(chuàng)新擴(kuò)散理論理論下滴滴出行的擴(kuò)散研究滴滴出行的擴(kuò)散研究學(xué)位申請人學(xué)位申請人胡佩延胡佩延學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)傳播學(xué)傳播學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師鮑立泉鮑立泉副教授教授答辯日期答辯日期2016523

簡介：分類號分類號密級級學(xué)號號1200101212001012申請碩士學(xué)位論文申請碩士學(xué)位論文劉少椿與古琴藝術(shù)劉少椿與古琴藝術(shù)研究生姓名研究生姓名張志鑫導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名李村（教授）村（教授）學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱中國琴學(xué)中國琴學(xué)申請人所在系申請人所在系音樂學(xué)系音樂學(xué)系論文提交日期論文提交日期20120155年月日論文答辯日期論文答辯日期2012015年月日學(xué)位授予學(xué)位授予單位單位西安音樂學(xué)院西安音樂學(xué)院學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期2012015年月日答辯委員會主席答辯委員會主席評閱人西安音樂學(xué)院碩士論文摘要摘要陜籍琴人“劉少椿”（19011971）是我國近現(xiàn)代著名琴家之一，生于陜西富平，后隨父定居揚(yáng)州。他一生跌宕起伏，經(jīng)歷過幾次社會變革。劉少椿曾向廣陵琴家孫紹陶學(xué)習(xí)琴藝三年，是廣陵琴派第十代傳人。他經(jīng)常參加江浙地區(qū)的雅集，曾在南京樂社、南京藝術(shù)學(xué)院等地?fù)?dān)任古琴教師。通過對劉少椿所遺留的九首音響資料的曲譜與音頻情況分析，其左手操縵技法的細(xì)膩豐富與走手虛音的運(yùn)用，體現(xiàn)出其扎實(shí)、不凡的操縵功底和質(zhì)樸古拙、獨(dú)樹一幟的操縵風(fēng)格。在繼承師學(xué)的同時(shí)，其北人南育的性格特質(zhì)與諸多藝術(shù)領(lǐng)域的深入研學(xué)，通過武術(shù)的氣道、昆曲的神韻、書法的意趣以及養(yǎng)生的理念等多方面不斷的融匯，渾然為一體，以琴曲操縵的形式將氣力、腔韻等充分體現(xiàn)，形成了他獨(dú)有的人文精神風(fēng)貌。從劉少椿遺留的文述和后世的評述中可以看出，他對古琴音樂文化價(jià)值的論述及技法與曲意并重的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)與教學(xué)態(tài)度，是其琴學(xué)操縵精神與風(fēng)格的體現(xiàn)。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，通過對其生平背景、琴事拾要、操縵簡析、人文結(jié)構(gòu)等方面的深入學(xué)習(xí)，對其琴學(xué)操縵精神與風(fēng)格的形成與體現(xiàn)做以探析。試圖呈現(xiàn)出一個(gè)盡可能接近于歷史風(fēng)貌的琴人劉少椿。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞劉少椿；琴學(xué)操縵；精神；風(fēng)格；

簡介：分類號注1J202密級注2公開UDC注3學(xué)號注4D1204005博士學(xué)位論文創(chuàng)新與多樣創(chuàng)新與多樣16世紀(jì)意大利樣式主義藝術(shù)研究研究生姓名張建涌張建涌導(dǎo)師姓名劉偉冬劉偉冬教授教授申請學(xué)位級別博士學(xué)科專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)論文提交日期20201515年4月2222日論文答辯日期20201515年5月2727日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會主席李宏評閱人2015年5月11日南京藝術(shù)學(xué)院研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)書南京藝術(shù)學(xué)院研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)書獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作取得的研究成果。本人聲明除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表的或撰寫過研究成果，也不包含其他人為獲得南京藝術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解南京藝術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即南京藝術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本院博士、碩士論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南京藝術(shù)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：THEDECODINGOFLETTERSFROMHOMEFROMTHEPERSPECTIVEOFTRAUMATHEORYSUBMITTEDINFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTINENGLISHBYHUYINGHUISUPERVISORPROFESSORWANGSHENGLIFOREIGNLANGUAGESSCHOOLZHENGZHOUUNIVERSITYMAY2013摘要摘要當(dāng)代美國作家克里斯汀娜麥克莫瑞KRISTINAMCMORRIS1975，在近兩年內(nèi)出版了三部以二戰(zhàn)為背景的長篇小說，分別是戰(zhàn)地情書、紅葉橋和冬之仙境。三部小說都以戰(zhàn)爭為背景，愛情為主題，生動(dòng)展示了主人公之間的愛恨糾葛。其中處女作戰(zhàn)地情書，一經(jīng)面世，便風(fēng)靡全美，獲得了巨大的成功，并被翻譯成多種文字，版權(quán)轉(zhuǎn)讓至30多個(gè)國家，在世界發(fā)行，征服了歐洲500多萬讀者，成為紐約時(shí)報(bào)上榜的暢銷作品；麥克莫瑞也因此獲得了二十多個(gè)國家的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，以及兩項(xiàng)金心獎(jiǎng)提名。在小說的分析上，由于作品出版較新，目前國內(nèi)尚未有以戰(zhàn)地情書為文本進(jìn)行研究的論文出現(xiàn)，而從創(chuàng)傷理論的角度分析其他文本的論文為數(shù)亦不多，本文將結(jié)合戰(zhàn)地情書中各個(gè)人物的創(chuàng)傷特征和表現(xiàn)，在創(chuàng)傷理論的視角下，對原作進(jìn)行解析。論文由引言、正文和結(jié)論組成，正文分為四個(gè)章節(jié)。引言部分簡要介紹了作者及其主要作品、戰(zhàn)地情書的主要內(nèi)容、國內(nèi)外對戰(zhàn)地情書的評價(jià)等。第一章概述創(chuàng)傷理論。首先從醫(yī)學(xué)創(chuàng)傷和文學(xué)創(chuàng)傷兩個(gè)方面闡述創(chuàng)傷的定義，以及創(chuàng)傷的癥狀、創(chuàng)傷的治愈途徑。第二章分析文本中各個(gè)人物遭受創(chuàng)傷的原因，主要從二戰(zhàn)時(shí)期的歷史、社會背景及人物之間的情感糾葛、人物的成長環(huán)境等方面入手，闡述利茲的母親在其年幼時(shí)離家出走、父親自此之后的冷漠態(tài)度對她在心理上造成的影響；摩根在戰(zhàn)場上失去弟弟的痛苦記憶；茱莉亞苦等戰(zhàn)場中的未婚夫歸來未果卻得到他陣亡的消息后的崩潰；貝蒂在醫(yī)療隊(duì)愛上了傷員萊斯利，因其隱瞞已有家室而對貝蒂造成的精神上的重創(chuàng)。第三章分析戰(zhàn)地情書中各個(gè)人物的創(chuàng)傷癥狀與表現(xiàn)，其中包括利茲童年時(shí)所遭受的家庭創(chuàng)傷，及其之后面臨情感抉擇時(shí)表現(xiàn)出來的逃避、焦慮和茫然；貝蒂和茱莉亞在愛情創(chuàng)傷中表現(xiàn)出的抑郁、茫然和麻木；在二戰(zhàn)的大時(shí)代背景下，摩根和查理等所遭受的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷而引起的驚恐、負(fù)罪感、失眠、閃回等創(chuàng)傷癥狀。第四章探討創(chuàng)傷的恢復(fù)，書中各個(gè)人物之間通過不同的方式、途徑治療、

簡介：中圖分類號I106單位代碼10231學(xué)號2013300474創(chuàng)傷理論視角下解讀磚巷學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向英國文學(xué)作者姓名燕曉穎指導(dǎo)教師范麗娟哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年五月中圖分類號I106單位代碼10231學(xué)號2013300474碩士學(xué)位論文創(chuàng)傷理論視角下解讀磚巷碩士研究生燕曉穎導(dǎo)師范麗娟學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)答辯日期2015年5月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：ASTUDYOFEXTREMELYLOUDANDINCREDIBLYCLOSEFROMTHEPERSPECTIVEOFTRAUMATHEORY創(chuàng)傷理論視角下的特別晌，非常近學(xué)位論文完成日期．豎篁指導(dǎo)教師簽字答辯委員會成員簽字¨●㈨3帆3哪4㈣8眥8秈2叭Y獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含未獲得洼地遨直基絲重要掛型直盟的奎攔衛(wèi)窒2或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名才毋咭簽字日期≯L夏年歲月專1日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，并同意以下事項(xiàng)1、學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。2、學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)清華大學(xué)”中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社”用于出版和編入CNKI中國知識資源總庫，授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名和討剔醴字陬簽字日期≯LS年歲月Ⅵ日簽字日期_萬年歲月J舊

簡介：SHANGHAIINTERNATIONALSTUDIESUNIVERSITYTRAUMA,HISTORY,ANDRECOVERYDECODINGSLAUGHTERHOUSEFIVEFROMTHEPERSPECTIVEOFTRAUMATHEORYATHESISSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLANDCOLLEGEOFENGLISHINPARTIALFULFILLMENTOFREQUIREMENTSFORDEGREEOFMASTEROFARTSBYWANGJUEUNDERSUPERVISIONOFPROFESSORXIEXIAOHENOVEMBER2014IACKNOWLEDGEMENTSI’DLIKETOTAKETHISOPPORTUNITYTOTHANKALLPEOPLEFORTHEIRCONSIDERATIONANDADVICEONTHISTHESISPRINCIPALLY,I’DLIKETOEXPRESSMYGRATITUDETOMYSUPERVISORXIEXIAOHEWHONOTONLYAROUSEDMYINTERESTINSLAUGHTERHOUSEFIVEBUTMADEMYRESEARCHEASIERWITHRELEVANTBOOKSANDMATERIALSFURTHERMORE,HEISALWAYSPATIENTWITHCHECKINGTHETHESISANDREADYTOGIVEMEALOTOFADVICEONBOTHTHOUGHTSANDSELECTIONOFWORDSWITHOUTHISVALUABLEADVICE,ITISIMPOSSIBLEFORMETOCOMPLETETHETHESISINITSPRESENTSHAPETHISLEARNINGEXPERIENCEWILLBENEFITMEALOTTHROUGHOUTMYLIFETHEREFORE,MYPROFOUNDGRATITUDEFIRSTLYPRESENTSTOMYSUPERVISORXIEXIAOHESECONDLY,IOWEADEBTOFGRATITUDETOPROFESSORYUJIANHUAWHOGIVESMESOMEVALUABLESUGGESTIONSDURINGMYRESEARCHINADDITION,IAMGRATEFULTOMYFOREIGNCOLLEAGUEJAREDSULLIVANFROMDATONGSENIORHIGHSCHOOL,WHOSQUEEZEDTIMETOGIVEMEHELPFULSUGGESTIONSTHEPROFITTHATIGAINEDFROMTHEIRPROFOUNDKNOWLEDGE,REMARKABLEPROFICIENCYANDINTELLECTUALCREATIVITYWILLBEOFNEVERENDINGSIGNIFICANCETOMYFURTHERSTUDYONMYTHESISFINALLY,IEXPRESSMYSINCEREAPPRECIATIONTOMYBELOVEDFAMILYFORTHEIRPERSISTENTLOVEANDGREATCONFIDENCEINMEALLTHROUGHTHESEYEARSWITHOUTTHEM,ICOULDNOTENDURETHEHARDLIFEANDMAKETHETHESISFINISHEDPUNCTUALLY

簡介：中圖分類號I106單位代碼10231學(xué)號42120391創(chuàng)傷理論視角下對榆樹下的欲望的研究學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向美國文學(xué)作者姓名劉鳳惠指導(dǎo)教師姜濤教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年五月中圖分類號I106單位代碼10231學(xué)號42120391碩士學(xué)位論文創(chuàng)傷理論視角下對榆樹下的欲望的研究碩士研究生劉鳳惠導(dǎo)師姜濤教授學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)答辯日期2015年5月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)