簡介：分類號學號M201474529學校代碼104871密級碩士學位論文劉蕺山劉蕺山“惡”的“惡”的理論理論研究研究學位申請人李格非學科專業(yè)中國哲學指導教師廖曉煒答辯日期20172017年5月2222日獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權華中科技大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密□，在年解密后適用本授權書。不保密□。（請在以上方框內打“√”）學位論文作者簽名指導教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：碩士學位論文MDTHESIS劉聰藝術歌曲風格探析及演唱分析以花腔女高音作品為例ANALYSISOFLIUCONGSARTISTICSONGSANDSINGINGSTYLEOFINCOLORATURASOPRANOWORKSASANEXAMPLE王王王王婷婷婷婷WANGTING,IIIABSTRACTABSTRACTABSTRACTABSTRACTINCONTEMPORARYCHINESEARTSONGSOFTHEDIVERSIFIEDDEVELOPMENTOFTHESITUATION,THECOMPOSERLIUCONGWITHHISUNIQUEARTISTICSTYLEANDHISSOLIDWRITINGSKILLS,LEARNFROMANDDRAWONTHEWESTERNMUSICARTESSENCE,CREATEDALARGENUMBEROFVERYINFLUENTIALINTHEDEVELOPMENTOFCHINESEARTSONGSINTHEARTSONGSOFLIUCONG,SOALSOKNOWNASTHEEVERGREENTREEARTSONGCREATIONTHISPAPERCONSISTSOFFOURCHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERISADETAILEDDESCRIPTIONOFTHEARTSONGCOMPOSERLIUCONGANDHISWORKSARESUMMARIZED,ANDTHEWORKSOFAWARDWINNINGCASEBRIEFTHESECONDCHAPTERSTYLEOFTHECOMPOSERLIUCONGSARTSONGSTHEFIRSTISANOVERVIEWOFARTSONGSANDCHINESEARTSONGSSECONDLYTOLIUCONGARTSONGSTYLECHARACTERISTICS,ANALYZESTHETHEME,MELODYMELODY,FORMSTRUCTURE,MUSICETCTHETHIRDCHAPTEROFLIUCONGSTWOCOLORATURASOPRANOWORKSANALYSISANDSINGINGTREATMENTTHEFIRSTPARTOFTHECOLORATURAANDCOLORATURASOPRANOINTRODUCTIONSECONDPARTISTHEINTRODUCTIONOFTHEFIRSTTWOCOLORATURASOPRANOWORKSCONTENTANDCREATIONBACKGROUND,ANDINTRODUCESTWOSONGSCREATIONCHARACTERISTICSTHEFOURTHCHAPTERDETAILEDANALYSISOFTWOPOEMSANDSINGINGTREATMENTKEYWORDSKEYWORDSKEYWORDSKEYWORDSLIUCONG,ARTSONG,SINGINGTREATMENT,STYLE

簡介：河南大學碩士學位論文劉同敏二胡教學藝術研究姓名盧浩然申請學位級別碩士專業(yè)學科教學（音樂）指導教師黃慧慧201105VABSTRACTABSTRACTLIUTONGMIN,COMINGFROMKAIFENG,HENAN,ISAMEMBEROFCHINESEMUSICIANSASSOCIATION,AMEMBEROFCHINANATIONALITIESORCHESTRASOCIETY,AFAMOUSERHUPERFORMER,ANDAMUSICEDUCATORHEACHIEVESAFULLYARTISTICACCOMPLISHMENT,ANDHASADEEPFOUNDATIONINSINOLOGYASWELLASPAINTINGTHROUGHTHEINTERVIEWS,THEPRESENTWRITEROBTAINSTHEFIRSTHANDMATERIALSMOREOVER,ACCORDINGTOTHERETROSPECTOFHISARTISTICDEVELOPMENT,THISARTICLEMAKESASUMMARIZATIONANDRESEARCHONHISUNIQUEIDEASFORMEDINTHEFORTYYEARS’TEACHINGPROCESSTHISTHESISFALLSINTOFOURCHAPTERSBYUTILIZINGINTERVIEWS,DOCUMENTS,ANDANALYSIS,THISPAPERCONDUCTSATENTATIVESTUDYOFLIUTONGMIN’SARTISTICIDEAS,HISTEACHINGTHEORIESANDPRACTICEFROMMANYPERSPECTIVESCHAPTERONEFOCUSESONLIUTONGMIN’SRELATIONSHIPWITHARTTHROUGHMANYINTERVIEWSANDCOMMUNICATIONWITHHIM,THEPRESENTWRITERUNDERSTANDSTHATASACHILDHEISINFLUENCEDBYHISFAMILYSURROUNDINGSANDHISANCESTORS,WHICHHELPSHIMTOCULTIVATEOUTSTANDINGSENSEOFMUSICASWELLASSENSEOFBEAUTYTHEPROFESSIONALTRAININGINSCHOOLTOGETHERWITHTHEYEARSOFWORKINGINAFARMAFFECTSHISUNIQUEARTISTICSTYLEANDHISVIEWSTOWARDSTEACHINGCHAPTERTWODEALSWITHLIUTONGMIN’STEACHINGIDEASFORMEDINHISTEACHINGACTIVITYMEANWHILE,THEAPPROACHESTOREALIZETHESUBLIMATIONAREDISCUSSEDCHAPTERTHREEISTOSTUDYANDANALYZEMRLIUTONGMIN’SSOLUTIONSTOTHETECHNOLOGICALPROBLEMSWHEN

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名貳金風日期．20LS．5’7學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子和紙質文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P機關或機構送交論文的電子和紙質文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學位論文作者簽名譏金／氛指導教師簽名日期,301占．占．J7日期ABSTRACTABSTRACTEDUCATIONALTHOUGHTCONCENTRATEDREFLECTAPERSON’SEDUCATIONALEMOTIONANDCARE．INTHEEDUCATIONHISTORYOFTHEREPUBLICOFCHINA，A’’MARGINALMAN”O(jiān)FTENFADESOUTRESEARCHERSVIEW．LIUBAICHUAN,HISLIFEDEDICATESPRIMARYSCHOOLEDUCATION．ONEAFTERANOTHERHESERVEDASATEACHER,SCHOOLPRINCIPAL，INVOLVEDINTHEEDUCATIONOFFICEOFORGANIZATIONANDMANAGEMENTHENOTONLYHASRICHMANAGERIALEXPERIENCE，BUTALSOPUBLISHEDMANYINSIGHTSFOREDUCATIONALRESEARCHWORKFORMEDARELATIVELYMATURETHEORYOFSCHOOLMANAGEMENTSYSTEM．PURSINGTOBUILDACRISSCROSSWRITINGSYSTEM,MANNEROFPAPERWRITINGTAKESTHETIMEDEVELOPMENTASTHEBASICSEQUENCE，CHINASOCIALCHANGEASTHEBACKGROUNDANDSLRINGSWITHMODEMSERIESOFIMPORTANTEVENTSINTHEDEVELOPMENTOFCHINA’SEDUCATIONCAUSE．ARTICLESCOMBINEWITHSOMEVIEWOFSOCIOLOGY,MANAGEMENT，EDUCATIONIDEAS，TAKESLITERATUREANALYSIS，CASEEVIDENCE，HISTORICALRESEARCHMETHOD．ITBASES011MININGANDINTEGRATINGTHEFNSTHANDMATERIALSTOFINDANDENRICHTHESCHOOLMANAGEMENTTHOUGHTSOFMACROANDMICROCONTENT．THISPAPERCONSISTSFOURPARTS．THECONTENTOFTHEFIRSTPARTISFOLLOWING．THEPAPERSTARTSFROMTHEPERSPECTIVEOFPERSONALLIFEHISTORY,LIUBAICHUANSLIFEBACKGROUND，CAREEREXPERIENCE，ANDGIVESPRIORITYTOENUMERATESEVERALIMPORTANTEVENTSSHAPINGHISTHOUGHT，THUSSYSTEMATICALLYINTRODUCETHEBACKGROUNDANDREASONFORTHEFORMATIONOFHISTHOUGHTSTHESECONDPARTDEEPLYANALYSESTHETHOUGHTCONNOTATION．FORMTHEASPECTSOF“HUMAN”．MAINLYDISCUSSESTHESTUDYOFTHEPRINCIPAL’SAFFAIRS，TEACHERS’GUIDANCE，STUDENTSTAUGHT．INTERMSOF“GOODS”，MAINPROBLEMISTHESCHOOLOFEDUCATIONFUNDSUSHNG．IN1}LE“MATERIAL’．ITSMAINLYINTRODUCESTHESCHOOLBUILDINGS，THECONNECTIONBETWEENCLASSROOMMAKEOVERANDCHILDREN’SPHYSICALANDMENTALDEVELOPMENT．FROMTHEASPECTSOF‘THINGS”ISMAINLYABOUTTHEGENERALPROCESSINGANDTEACHINGARRANGEMENTPROBLEM．THEMAINIDEAINCLUDESMANYASPECTSOFCOMPREHENSIVELANDSCAPETHETHIRDPARTTAKESTHEMICROPERSPECTIVE，SELECTINGTYPICALCASES，NAMELYESTABLISHMENTOFTHEEXPERIMENTALDISTRICTANALYZESHISTHOUGHT．THROUGHTHEOBSERVATIONOFTHERURALSOCIETY，EXPLORETHEDEVELOPMENTOFRⅧALEDUCATIONMANAGEMENTMODE．ACTINGACCORDINGTOCIRCUMSTANCES,HEPUTSFORWARD“THESOCIALIZATIONOFVILLAGESCHOOL”SLOGANANDHOLDSTHELANGUAGE，LIVELIHOODCIVIC，HEALTHEDUCATIONS．THEFINALPARTSUMMARIZESMAINCHARACTERISTICSOFLIUBAICHUAN’SSCHOOLMANAGEMENTTHOUGHTS，ACHIEVEMENTSANDEXISTINGDEFICIENCY，THENANALYZESITSENLIGHTENMENTTOMODEMEDUCATIONALDEVELOPMENT．LIUBAICHUAN’SSCHOOLMANAGEMENTTHEORYISCOMPREHENSIVEANDPRACTICAL．PARSINGTHEII

簡介：I分類號密級UDC學號Z1207008碩士學位論文劉海粟晚年油畫藝術研究劉海粟晚年油畫藝術研究研究生姓名呂碧子呂碧子導師姓名陳世寧陳世寧教授教授申請學位級別碩士學科專業(yè)名稱美術學論文提交日期20152015年3月55日論文答辯日期20152015年55月2121日學位授予單位南京藝術學院南京藝術學院學位授予日期20152015年6月1010日答辯委員會主席顧丞峰顧丞峰評閱人20年月日摘要I摘要摘要本篇論文是對劉海粟大師晚年油畫藝術進行的研究，通過對其晚年油畫的基本面貌、藝術特色與藝術觀念三大方面進行分析與研究，重點在于闡述“師法自然”與“道法自然”在劉海粟大師藝術創(chuàng)作中的表現(xiàn)。藝術來源于自然，大自然為畫家的繪畫創(chuàng)作提供著非常豐富的藝術素材和極為鮮活的藝術形象。因此，自古以來中外的畫家都以各自的畫種及視角強調“師法自然”，向大自然學習，從大自然中吸取創(chuàng)作的題材和靈感。然而，僅僅去“師法自然”是不夠的，在此基礎上的“道法自然”才是最終的關鍵。從近現(xiàn)代美術史的發(fā)展上看，畫家在面對自然的狀態(tài)下，更多的強調自己的主觀感受，更多的表達自己的主觀思想。通過對劉海粟大師晚年油畫藝術的研究，我力圖用論文展現(xiàn)出劉海粟大師在“師法自然”的基礎上求得“道”，從而升華為“道法自然”的歷程。關鍵詞關鍵詞師法自然；師法自然；道法自然；道法自然；精神性；精神性；繪畫本體語言繪畫本體語言

簡介：列斐伏爾晚期空間文化理論及影響研究重慶大學碩士學位論文（學術學位）學生姓名李飛雨指導教師劉揚教授專業(yè)中國語言文學學科門類文藝學重慶大學人文社會科學高等研究院二O一七年五月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要本文的研究對象是列斐伏爾晚期空間文化理論及其影響意義，其中列斐伏爾的晚期理論不僅包括“空間生產(chǎn)”研究，還包括其晚年訴諸于節(jié)奏分析的時間把握。其次，列斐伏爾的理論具有高度的革命性和人道主義關懷，本文也將關注列斐伏爾在其理論框架內達到“總體人”解放的路徑和可能性。最后，立足于列斐伏爾思想理論的長遠影響，在后現(xiàn)代理論視野中，關于“空間”的論述會有哪些重要的新發(fā)展，為當前社會理論的發(fā)展提供了哪些新的思想資源，也是本文關注的問題。本文首先對列斐伏爾空間文化批判理論進行溯源，考察其時代背景和理論淵源，“回到事物本身”，還原其本來面目，從理論形態(tài)的視角，在解讀空間的生產(chǎn)等文本的基礎上，解析“空間生產(chǎn)”理論的理論邏輯和主體結構，追蹤“空間生產(chǎn)”的內在演進從自然空間到社會空間、從“空間中的生產(chǎn)”到“空間的生產(chǎn)”、從絕對空間到抽象空間?？臻g成為了一種生產(chǎn)資料，一個消費對象，一種強有力的政治工具，它變成人被異化的場域，異化的抽象空間就成為晚期資本主義文化和社會的存在邏輯。其次本文從人類的生存哲學出發(fā)，從差異空間和節(jié)奏分析視角的身體微觀層面探討了列斐伏爾的空間革命理想。既然原本詩意的具象空間在異化的作用下淪陷為抽象空間，那么要改變同質化、碎片化、等級化的空間形態(tài)，列斐伏爾則訴諸于詩性化的“文化革命”和“身體反抗”，將美好的希望寄托在美學意義上的文化藝術烏托邦，進行詩性的藝術革命。最后從列斐伏爾的空間理論出發(fā)，對其理論所蘊含的深刻的學術意義進行了探討。它既是對馬克思社會批判理論的繼承和補充，又是空間批判理論領域的當代出場，極大豐富了后現(xiàn)代研究內容。以詹姆遜的“超空間”和“認知圖繪”、哈維的資本積累的時空壓縮機制、索亞的三種空間認識論及“第三空間”為例探討列斐伏爾對后現(xiàn)代社會批判理論的影響；以德波的“景觀社會”、鮑德里亞的“消費社會”和“仿真社會”、卡斯特的“流動空間”和“無時間之時間”為例分析了列斐伏爾對后現(xiàn)代媒介理論的深刻影響，最后點明列斐伏爾的晚期空間文化理論是后現(xiàn)代理論發(fā)展的源泉和“思想母體”之一。關鍵詞列斐伏爾，空間的生產(chǎn)，空間革命，后現(xiàn)代社會批判理論，后現(xiàn)代媒介理論

簡介：獨、刨性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學往論文作者簽名夫0卜確簽字日期勁L了年F月3◇日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的電子版和紙質版，允許論文被查閱和借閱。本人授權江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名戈．乙手良鉤簽字目期助F3年尸月夕。日ABSTRACTATPRESENT，F(xiàn)ORLIUSHIPEI’SRESEARCHMAINLYCONCENTRATEDINHISLIFE。ACADEMICCONTRIBUTION，CLASSICS，ETC．LIUSHIPEI’SLITERARYTHOUGHTANDLITERARYCRITICISMISALSOMOREANDMOREBROUGHTTOTHEATTENTIONOFTHEACADEMIA．FORLIUSHIPEI’SRESEARCHINESSAYWRITING，GRAMMARCONCEPTSISTOOLESS．THEREAREALOTOFTHINGSCANBEMINING．INTHISRESPECT．THISPAPERCOMPREHENSIVELYSUMMARIZEDTHEVIEWOFSOMEGRAMMARMEANINGINBASICTHEORYSTRUCTURE，CONSTRUCTIONGRAMMARTHEORYASWELLASTHEPROSETHEORYOFGRAMMAR．THISPAPERINCOMBINATIONWITHWRITERSANDWORKSRESE踟CH，SOINTERPRETLIUSHIPEI’SGRAMMARCONCEPTMOREIN．DEPTH．ANDAPP陽I∞LIUSHIPEISOUTSTANDINGCONTRIBUTIONOBJECTIVELY．INTHISPAPER，THETEXTISDIVIDEDINTOFOURPARTSTHEFIRSTPARTISABOUTGRAMMAROFBASICCONNOTATIONSANDLINGUISTICS．THISPARTFROMTHREEASPECTSEXPLAINLIUSHIPEI’SGRAMMATICALVIEWTHECONNOTATIONOF”ESSAY”．THECONNOTATIONOF”GRAMMAR“,GRAMMARTHEORYFOUNDMIONOFLINGUISTICS．THESISARGUESTHATVLEWOFGRAMMARSHOULDTOINTERPRETATIONFROMMULTIPLEANGLES．LIUSHIPEITSCHINESELANGUAGEGRAMMARVIEWSHOULDUNDERSTANDBOTHGRAMMARANDWRITING．ITHAVECLOSELYRELATIONTOTHEGRAMMARCONCEPTOFTWOASPECTS．LIUSHIPEIPUTFORWARDTHATARTICLECREATIONRULESISTHERESULTOFWORDCLASSANDGRAMMAR．ARTICLECREATIONRULESFROMTHEGRAMMAROFCHINESELANGUAGEGRAMMAR．THESECONDPARTISABOUTTHEARTICLETHEORYOFSTATUTES．THISPARTMAINLYDISCUSSWRITINGTHEARTICLE．MAINLYFROMTHESTUDYOFTHESPECIFICGRAMMARPOINTSINTHE“ASTUDYOFEXPERTSARTICLEINHANWEIANDSIXDYNASTYPERIODS”TODISCUSSEDLIUSHIPEISGRAMMARSYSTEMSTARTINGFROMTHESPECIFICWRITINGTECHNIQUEPOINTS，THEREARESEVENPOINTSRESEMBLANCEINSPIRITANDFORM；LIGHTANDSHADE；THETEXTUALMETHOD；THETUMOFARTICLE；ARTICLESOFSYLLABLES；ARTICLESOFHEAVYANDCOMPLICATEDANDSIMPLETHELIFEANDDEATHOFARTICLE；SUBJECTIVEANDOBJECTIVEOFARTICLE．THESEVENPARTINCLUDESTHEOVERALLREQUIREMENTSFORARTICLESANDALSOHAVESPECIFICARTICLECREATIONMETHOD．THETHIRDPARTISABOUTLIUSHIPEI’SPROSETHEORYOFGRAMMAR．LIUSHIPEISVIEWOFTHEARTICLE，ACTUALLYISAKINDOFPROSETHEORY．PROSEISTHEMOSTAUTHENTIC．ITISTHEMAMASPECTOFLIUSHIPEI’SSENSE．THISPARTHIGHLIGHTEDLIUSHIPEISPROSEORIGINALVIEWONTHEBASISOFCOMBINGTHEPIANTI’SSPECIFICREQUIREMENTS．HETHINKTHATITISNOTII

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文分子軌道圖形理論的應用及建立“化學數(shù)論”的嘗試環(huán)分子矩Μ的估算與共軛分子穩(wěn)定性數(shù)基方法及應用舉例（孿生素數(shù)猜想）姓名鄭兆艷申請學位級別碩士專業(yè)有機化學指導教師趙洪剛20010601A環(huán)分子矩屺的估算與共軛分子穩(wěn)定性1．1分子軌道圖形理論第一章文獻綜述自1927年HEIFLER和LONDON應用量子力學解決氫分子問題后不久，HUND與MULLIKEN與1928年引入分子軌道觀點。1931年休克爾HUCKEL應用LCAOMO原子軌道線性組合一分子軌道方法，并引入一些簡化手續(xù)處理了大量有機共軛分子，形成了休克爾分子軌道法，簡稱為HMO法。雖然此法是～很粗糙的近似，但因其針對了平面共軛體系的主要特點，所以常能給出離域鍵體系的基本性質，且該法簡單，易于推廣到較大的體系，由它所引起的一些分子參量如電核密度，鍵級，自由價等在化學理論與應用中都很有價值【?。休克爾分子軌道理論的一大優(yōu)點是，它常常可以對同系列的化合物作出一般處理，得出結構與性能的概況性結論．為化學工作者在研究問題時提供了理論啟示，并且計算簡便，對于普通分子只需手工計算或輔之以臺式計算機的幫助。由于HMO法在有機化學中的廣泛應用，尋找一種直觀簡便的方法獲得本征多項式，能級和軌道系數(shù)，是化學工作者所期望的。近年來，分子軌道圖形理論的建立，又把理論方法推進到了新的水平舊。分子軌道圖形理論就是應用直觀的圖形方法對簡單分子軌道理論作處理，建立新的形式體系。充分注意到分子的拓撲性質，使HMO法能以較高的概括性論述分子的結構及性能問題。它能根據(jù)分子圖形簡易地推導出該分子的本征多項式，從而求得分子軌道的能級。用這個得到的本征多項式不是只代表某個特定的分子，而是該分子從屬的某一大類的一般表達式。同時，由于方法本身的簡單，即使是很復雜的共軛分子，都能求出其本征多項式。自1975年以來，我國化學家唐敖慶，江元生提出了具有自己特點的分子軌道圖形理L

簡介：IIII

簡介：碩士學位論文碩士學位論文劉溢魔幻現(xiàn)實主義油畫的藝術探究劉溢魔幻現(xiàn)實主義油畫的藝術探究學位類型學位類型學術型學位學科（專業(yè)學位類別）學科（專業(yè)學位類別）美術學作者姓名作者姓名陳斐導師姓名及職稱導師姓名及職稱劉平教授實踐導師姓名及職稱實踐導師姓名及職稱學院名稱學院名稱藝術學院論文提交日期論文提交日期2015年6月3日密級公開中圖分類號中圖分類號J223LIUYIMAGICREALISMTOEXPLORETHEARTOFPAINTINGTYPEOFDEGREEACADEMICDEGREEDISCIPLINETYPEOFPROFESSIONALDEGREEFINEARTSCANDIDATECHENFEISTUDENTNUMBER12011602009SUPERVISORANDPROFESSIONALTITLELIUPINGPROFESSORPRACTICEMENTORANDPROFESSIONALTITLESCHOOLARTINSTITUTEDATEJUNE3,2015UNIVERSITYHUNANUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：藝術碩士學位論文劉小東新現(xiàn)實主義繪畫藝術研究STUDYONTHENEWREALISTICPAINTINGARTOFLIUXIAODONG作者史春娟導師唐軍教授中國礦業(yè)大學2016年12月學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人完全了解中國礦業(yè)大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意本人所撰寫的學位論文的使用授權按照學校的管理規(guī)定處理作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在學校擁有學位論文的部分使用權，即①學校檔案館和圖書館有權保留學位論文的紙質版和電子版，可以使用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編學位論文；②為教學和科研目的，學校檔案館和圖書館可以將公開的學位論文作為資料在檔案館、圖書館等場所或在校園網(wǎng)上供校內師生閱讀、瀏覽。另外，根據(jù)有關法規(guī)，同意中國國家圖書館保存研究生學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）。作者簽名導師簽名年月日年月日

簡介：天津音樂學院碩士學位論文劉天華的藝術視野與二胡藝術創(chuàng)造姓名楊揚申請學位級別碩士專業(yè)藝術學；音樂學指導教師林聰20101205ABSTRACT“HUQIN”ASANANCIENTCHINESEFOLKMUSICALINSTRUMENTHASGONETHROUGHATHOUSANDYEARSOFHISTORYANDTHERICHHISTORYOFCONTINUOUS,CHANGEANDDEVELOPMENTTWENTIESOFTHELASTCENTURY,THEPIONEERSOFFOLKMUSICERHUWASLIUTIANHUATOINNOVATION,ANDTHEIRINCORPORATIONINTOHIGHERBEINGARTFORTHEERHULIUTIANROUNDINTHENEWCENTURY,RAPID,HIGHLEVELOFDEVELOPMENTHASOPENEDANEWCHAPTEROFHISTORY,UPGRADINGTHESTATUSANDHISTORYOFTHEERHUCHANGETHEIRSOCIALFUNCTION,FORTHEERHUOPENUPABROADERARTWORLDFROMTHEPERSPECTIVEOFARTISTICVISIONLIUTIAN,LIUTIANHUAARTISTICVISIONOFWHATTHECHARACTERISTICS,CAUSESANDIMPACTOFINNOVATIONONTHEERHUARTKEYWORDARTISTICVISIONLIUTIANHUATHEARTOFERHU

簡介：分類號密級UDC學號405225613074南昌大學碩士研究生學位論文分析陳國權改編的天路藝術創(chuàng)作特征及二度演繹ANALYSIS“HEAVENROAD“OFGUOQUANCHENARTFEATURESANDSECONDPERFORMANCE作者姓名黃燦燦培養(yǎng)單位（院、系）藝術與設計學院指導教師姓名、職稱王洋、副教授申請學位的學科門類藝術學學科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學論文答辯日期2016年月日答辯委員會主席評閱人年月日摘要II摘要隨著20世紀西方合唱音樂的傳入，西方的寫作技巧在東方的土地下與民族個性相融合，形成了具有中國特色的合唱音樂文化。合唱作品的體裁得到不斷創(chuàng)新，內容也隨著人們物質生活和精神層面的提升開始導向流行音樂和通俗作品。合唱作為一門群眾性集體聲樂歌詠藝術得到了越來越廣泛的發(fā)展，改編合唱作品作為了群眾中反響度、傳唱度、喜愛程度較高的一類合唱作品，越來越受到人們的廣泛關注，許多非專業(yè)的音樂愛好者也根據(jù)自己的審美導向和需求嘗試提出對合唱作品的要求，大大提高作曲家與群眾間的親密程度，同時也促進作曲家進一步研究和細化作品的創(chuàng)作過程。本文選取陳國權教授改編的合唱作品天路，通過對該曲目多角度、多層次的研究與分析來發(fā)掘合唱藝術的特征，繼而解析出合唱天路從創(chuàng)作發(fā)展到舞臺實踐、從觀眾欣賞到社會反響的兩條主線，發(fā)現(xiàn)群眾夙愿與作曲家創(chuàng)作動機的契合性；藏族語言和漢族文化的統(tǒng)一性；情感抒發(fā)與節(jié)奏律動的連續(xù)性‘表演形式與時代特征的結合性。筆者根據(jù)自己的多次指揮合唱天路的經(jīng)驗去定義和把控合唱天路的二度演繹，又換位思考站在欣賞者的角度上去考量合唱天路在實際舞臺呈現(xiàn)效果，從而更好的將合唱藝術進行創(chuàng)新和改良來適應不斷發(fā)展的社會大環(huán)境。關鍵詞關鍵詞合唱；天路；藝術特征；指揮；二度演繹

簡介：學校代碼10663學號4201110100068貴州師范大學碩士學位論文列寧的灌輸理論及其當代價值研究LENIN’SINDOCTRINATIONTHEORYANDITSCONTEMPORARYVALUE專業(yè)名稱思想政治教育專業(yè)代碼030505研究方向思想政治教育理論與方法研究申請人姓名陳媛媛導師姓名陽黔花二零一四年五月十一日目錄摘要IABSTRACTⅢ引言11研究意義12研究方法13研究現(xiàn)狀14所要解決的主要問題35本論文的結構安排31列寧灌輸理論的理論淵源及提出的歷史背景11列寧灌輸理論的理論淵源4111馬克思、恩格斯初步提出“灌輸思想”4112卡考茨基初步論述“灌輸思想”512列寧灌輸理論提出的歷史背景72列寧灌輸理論的科學內涵及其精神實質21列寧灌輸理論的科學內涵9211灌輸?shù)膬热?212灌輸?shù)姆椒?2213灌輸?shù)脑瓌t1322列寧灌輸理論的精神實質163列寧灌輸理論的歷史評價31列寧灌輸理論的歷史貢獻18311列寧灌輸理論對奠定無產(chǎn)階級政黨的思想理論基礎起到重要作用18312列寧灌輸理論對擴大馬克思主義理論的群眾基礎起到重要

簡介：2014屆碩士學位論文2014屆碩士學位論文分析巴赫六首無伴奏大提琴組曲的藝術特色分析巴赫六首無伴奏大提琴組曲的藝術特色作者姓名樊淼指導教師徐晉山副教授學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向音樂表演與藝術研究培養(yǎng)單位音樂學院學習年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2014ANALYSISBACH“SIXCELLOSUITES“THEARTISTICFEATURESSTUDENTNAMEFANMIAOSUPERVISORASSOCIATEPROFJINSHANXUMAJORMUSICANDDANCESPECIALTYSTUDYOFMUSICANDARTDEPARTMENTMUSICOFSHANXIUNIVERSITYRESEARCHDURATION201109201406JUNE,2014